A. | 含有四種堿基 | B. | 空間結(jié)構(gòu)多種多樣 | ||
C. | 堿基的排列順序不同 | D. | 五碳糖的種類不同 |
分析 1、DNA分子的多樣性:構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖只有4種,配對(duì)方式僅2種,但其數(shù)目卻可以成千上萬,更重要的是形成堿基對(duì)的排列順序可以千變?nèi)f化,從而決定了DNA分子的多樣性(n對(duì)堿基可形成4n種).
2、DNA分子的特異性:每個(gè)特定的DNA分子中具有特定的堿基排列順序,而特定的排列順序代表著遺傳信息,所以每個(gè)特定的DNA分子中都貯存著特定的遺傳信息,這種特定的堿基排列順序就決定了DNA分子的特異性.
解答 解:DNA分子具有多樣性的主要原因是脫氧核苷酸(堿基)的排列順序不同.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的多樣性和特異性,要求考生識(shí)記遺傳信息的概念,理解和掌握DNA分子特異性和多樣性的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程保持了遺傳性狀在細(xì)胞親子代之間的穩(wěn)定性 | |
B. | ①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn),人的紅細(xì)胞以此種方式增殖 | |
C. | ③過程大約占細(xì)胞周期的5%,主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 進(jìn)行②過程時(shí),染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和4 | B. | 4和9 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把兩個(gè)小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用多倍體育種 | |
B. | 改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種 | |
C. | 培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭 | |
D. | 袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強(qiáng)的雜交水稻是基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1 | F2 | |
雜交一: | 能波浪式運(yùn)動(dòng)(♀)×不能波浪式運(yùn)動(dòng)(♂) | 雌、雄全部都能做波浪式運(yùn)動(dòng) | 雌、雄均表現(xiàn)為能波浪式運(yùn)動(dòng):不能波浪式運(yùn)動(dòng)=3:1 |
雜交二: | 能波浪式運(yùn)動(dòng)(♂)×不能波浪式運(yùn)動(dòng)(♀) | 雌、雄全部都能做波浪式運(yùn)動(dòng) | 雌、雄均表現(xiàn)為能波浪式運(yùn)動(dòng):不能波浪式運(yùn)動(dòng)=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,乙的含量會(huì)明顯增加 | |
B. | 丙中不含磷酸鍵,可參與RNA的生命合成 | |
C. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
D. | 甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,①②分別代表不同的細(xì)胞,a代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是 ( )
A.①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)
B.①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、a為促甲狀腺激素釋放激素
C.①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、a為抗利尿激素
D.①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、a為甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “試管動(dòng)物”的生殖方式屬于無性生殖 | |
B. | 將胚胎干細(xì)胞移植到同期發(fā)情的受體母畜體內(nèi)能獲得動(dòng)物個(gè)體 | |
C. | 通過胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮良種母畜的繁殖潛力 | |
D. | 對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各占$\frac{1}{2}$ |
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