下圖是倉庫里兩種常見的害蟲“擬谷盜”與“扁擬谷盜”的生態(tài)棲位偏好示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．在干燥、低溫條件下，擬谷盜有競爭優(yōu)勢

B．在干燥、高溫條件下，擬谷盜有競爭優(yōu)勢

C．在潮濕、低溫條件下，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢

D．在潮濕、高溫條件下，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢

 

C

【解析】

試題分析：根據(jù)圖形分析，在在干燥、低溫條件下，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢，A錯誤；在干燥、高溫條件下，擬谷盜有競爭優(yōu)勢，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢，B錯誤；在潮濕、低溫條件下，扁擬谷盜有競爭優(yōu)勢，C正確；在潮濕、高溫條件下，擬谷盜有競爭優(yōu)勢，D錯誤。

考點：本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是(　　)

A．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B．甲圖中，e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

C．乙細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組

D．乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）肝移植后的患者因使用免疫抑制劑常出現(xiàn)細(xì)菌感染而使生存質(zhì)量下降。有學(xué)者就細(xì)菌感染對移植肝免疫排斥的影響，進(jìn)行了如下研究。

（1）實驗一：將若干健康、狀況相似、體內(nèi)無病原體的大鼠均分為G1、G2、G3三組。各組大鼠移植A類大鼠肝臟，肝移植術(shù)后處理方法見表1。處理n天后，檢測各組大鼠的排斥反應(yīng)程度，結(jié)果如表2。

組別

排斥反應(yīng)程度較輕個體比例

排斥反應(yīng)程度中等個體比例

排斥反應(yīng)程度較重個體比例

G1

0

17%

83%

G2

50%

33%

17%

G3

83%

17%

0

表1 肝移植術(shù)后的處理方法 表2 肝移植術(shù)后的處理結(jié)果

組別

注射試劑

G1

生理鹽水（滅菌）

G2

大腸桿菌菌液

G3

免疫抑制劑（環(huán)孢霉素A）

 

 

 

 

 

 

①移植器官中細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)可作為 ，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

②環(huán)孢霉素A可以使T細(xì)胞的增殖受阻，從而 （填“加強(qiáng)”或“減弱”）免疫系統(tǒng)功能。

③據(jù)表2可知， 組免疫排斥反應(yīng)最為強(qiáng)烈。

（2）實驗二：提取實驗一處理n天后各組大鼠的淋巴細(xì)胞，將其用A類大鼠細(xì)胞表面的某些蛋白質(zhì)處理，之后置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。觀察各組大鼠淋巴細(xì)胞增殖情況，結(jié)果如右圖所示（相對值的大小用于反映經(jīng)A類大鼠細(xì)胞表面某些蛋白質(zhì)處理后的細(xì)胞增殖能力強(qiáng)弱）。

①CO2培養(yǎng)箱中CO2的作用是 。

②與G1組相比，G2組實驗結(jié)果表明，細(xì)菌感染對大鼠淋巴細(xì)胞增殖能力有 作用。

（3）綜合該系列實驗的結(jié)果推測，細(xì)菌感染通過改變肝移植大鼠的 ，導(dǎo)致大鼠的免疫排斥反應(yīng)程度 。此項研究為患者器官移植后免疫抑制劑的使用提供參考。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“DNA的粗提取和鑒定”實驗的敘述正確的是

A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質(zhì)分離

B．利用高溫能使DNA變性，卻對蛋白質(zhì)沒有任何影響的特性，可將DNA 與蛋白質(zhì)分離

C．利用DNA在0．14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點，可將DNA與蛋白質(zhì)分離

D．鑒定DNA的試劑是二苯胺，沸水浴后呈現(xiàn)藍(lán)色

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列環(huán)境發(fā)生的群落演替中，屬于次生演替的是

A．火山巖 B．冰川泥

C．火災(zāi)后的森林D．沙丘

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是制備分泌抗X抗體的過程，根據(jù)圖解回答問題：

（1）給小鼠注射抗原的目的是 。

（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞，是因為它們?nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有 的特性。

（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備運用了 和 的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段，前者常用的與植物原生質(zhì)體融合不同的誘導(dǎo)劑是 。

（4）動物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等，與植物細(xì)胞培養(yǎng)基不同的是，還含有 。

（5）在動物細(xì)胞融合過程中，需要將所選取的組織細(xì)胞離散開，以利于細(xì)胞融合，可用 處理所選組織細(xì)胞使之散開。

（6）圖中有兩次篩選過程，其中步驟④的目的是篩選出 ，步驟⑤⑥的目的是篩選出 。

（7）與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是圍繞加酶洗衣粉洗滌效果進(jìn)行的研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A．本研究的自變量只有溫度

B．本研究的因變量可能是污漬殘留量

C．兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為t1

D．溫度超過t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功，最好檢測

A．是否有抗生素產(chǎn)生

B．是否有目的基因表達(dá)

C．是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)

D．是否能分離到目的基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州中學(xué)高二下期4月階段測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng))，請據(jù)圖回答下面的問題。

(1)OA段的培養(yǎng)稱為________培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了________現(xiàn)象，需要用________酶處理使組織細(xì)胞分散開來。

(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行________，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行___________________。

(3)為制備單克隆抗體，需將________注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取________細(xì)胞，同時可選取圖中________點的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的________比正常細(xì)胞顯著減少，為獲得能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，至少進(jìn)行_______次篩選

 

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