構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)基本單位是

A.細(xì)胞 B.組織 C.蛋白質(zhì) D.磷脂

 

A

【解析】

試題分析：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確；BCD錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是

A．不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B．不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C．同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D．同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物莖產(chǎn)生向光性的原因主要是

A.背光側(cè)生長素較少，細(xì)胞生長慢

B.向光側(cè)生長素較多，細(xì)胞生長慢

C.背光側(cè)生長素較多，細(xì)胞生長快

D.向光側(cè)生長素較少，細(xì)胞生長快

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，若n表示研究的非同源染色體上等位基因的對(duì)數(shù)，則2n能表示

F1形成配子的類型數(shù)

B.F1形成F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)

C.F2中表現(xiàn)型的類型數(shù)

D.F2中基因型種類數(shù)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是（改編）

A.該細(xì)胞在BC段中始終有染色單體存在

B.若是植物細(xì)胞，在BC時(shí)期會(huì)出現(xiàn)“赤道板”現(xiàn)象，在CD時(shí)期會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

C.若是人體細(xì)胞，則cd段細(xì)胞中的染色體數(shù)目是46條

D.用電鏡觀察馬蛔蟲受精卵細(xì)胞，會(huì)發(fā)現(xiàn)中心體復(fù)制和移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江嘉興一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下表中所列物質(zhì)的檢測(cè)，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是

選項(xiàng)

待測(cè)物質(zhì)

檢測(cè)試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

A

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

B

脂肪

蘇丹Ⅲ

綠色

C

淀粉

本尼迪特試劑

紅黃色

D

葡萄糖

本尼迪特試劑

紫色

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙為同卵雙胞胎，其發(fā)育過程示意圖如下，下列說法不正確的是

A．幼小的胚胎在發(fā)育過程中會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

B．甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變

C．甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導(dǎo)致的

D．若母親正常，父親為伴X顯性遺傳病患者，可對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化

C．生物通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化

D．種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核中與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A．核膜 B．染色質(zhì) C．核仁 D．核孔

 

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