園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，要對綠籬定期修剪，其目的是（ ）

A．抑制側芽的生長 B．抑制其開花結果

C．抑制向光性 D．促進側芽生長

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關受精卵和受精作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．受精卵中的染色體一半來自卵細胞
B．受精過程中精子和卵細胞的結合是隨機的
C．受精卵中的DNA一半來自精子
D．受精作用與精子和卵細胞的相互識別有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對一個受到輕度農(nóng)藥污染的湖泊進行調(diào)査，測量得該湖泊內(nèi)具有食物鏈關系的甲、乙、丙、丁4個種群所同化的總能量如下表，下列說法中不正確的一項是（　�。�
生物種群甲乙丙丁
能量（kJ）1.3×1082.8×1092.9×1079.1×107
A．在這四個種群中，甲和丁屬于競爭關系
B．除乙種群外，其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型
C．從4個種群的營養(yǎng)關系上看，它們之間只能形成一條食物鏈
D．按照生物富集原理，丙種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．饑餓時胰島素能夠促進葡萄糖運出肝細胞
B．促胰液素能夠促進胰島A細胞分泌胰高血糖素
C．血糖平衡調(diào)節(jié)過程中血糖也是調(diào)節(jié)因子之一
D．胰島B細胞的分泌活動不受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某植物的性別由M/m、F/f兩對等位基因決定，其中，M決定雄性可育，m決定雄性不育，F(xiàn)決定雌性不育，f決定雌性可育，在該植物種群中，雄株（雄性可育植株）和雌株（雌性可育植株）幾乎各占一半，只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株（雄性、雌性都可育），除此之外，無其他表現(xiàn)型個體，下列有關出現(xiàn)雌雄同株原因的敘述，不合理的是（　�。�
A．雄株減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生交叉互換，產(chǎn)生了Mf的精子
B．雄株減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變，產(chǎn)生了Mf的精子
C．雄株含F(xiàn)的染色體片段缺失，產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子
D．雌株減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變，產(chǎn)生了Mf的卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ）

A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變

C．增加、減少、增加、不變 D．增加、增加、減少、降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川廣元市高二下學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、消除疲勞、美容養(yǎng)顏，是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出蘋果酒制作的原理（用反應式表示）：________________________________。

（2）過程①中使用到的微生物是________，該微生物的代謝類型是________。

（3）過程①發(fā)酵的溫度應該在________℃，在發(fā)酵過程中要先通氣后密封，先通氣的原因是_________________________________________________________________。

（4）檢驗是否產(chǎn)生酒精可在酸性條件下，用__________________試劑檢測。

（5）若要進一步制作果醋，應在發(fā)酵液中加入____________菌種。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在菊花的組織培養(yǎng)操作完成3～4d后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認為外植體死亡的原因不可能是

A．培養(yǎng)條件，比如光照、溫度等不適宜

B．接種時外植體未滅菌

C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體

D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中

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