關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列描述中，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是（　�。�
A．利用果膠酶提高水果的出汁率
B．滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解
C．滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率
D．適當(dāng)加熱以加快熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示真核生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖（①‐④表示生理活動(dòng)，A‐D表示物質(zhì)），下列描述不正確的是（　　）
A．生理過程①的進(jìn)行需要物質(zhì)B和C的共同參與
B．生理過程①和④可能發(fā)生在同一種植物不同細(xì)胞中
C．短跑時(shí)，人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生B物質(zhì)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．物質(zhì)D的產(chǎn)生會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，有的微生物細(xì)胞沒有A物質(zhì)也可以生活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖甲、乙分別表示置于透明玻璃罩內(nèi)的兩棵相同的植物，在自然條件下，測(cè)得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示．下列說法正確的是（　�。�
A．b點(diǎn)時(shí)，甲玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度高于a點(diǎn)
B．e點(diǎn)時(shí)，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止
C．c點(diǎn)時(shí)，植物葉綠體中三碳化合物含量高于d點(diǎn)
D．與裝置甲中的植物相比，一晝夜中裝置乙中的植物積累的有機(jī)物多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是（ ）

A．抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) B．抑制其開花結(jié)果

C．抑制向光性 D．促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是（ ）

A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C．若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D．當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于艾滋病的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病是一種遺傳病

B．艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．艾滋病主要通過血液傳染

D．艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)是指（ ）

A．離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織

B．愈傷組織培育成植株

C．離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體

D．愈傷組織形成高度液泡化組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是

A．分解尿素的細(xì)菌 B．硝化細(xì)菌 C．分解纖維素的細(xì)菌 D．乳酸菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案