【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(

A.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是正反饋調(diào)節(jié)

B.生態(tài)系統(tǒng)的功能是指能量流動和物質(zhì)循環(huán)

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間

D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

【答案】D

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是負反饋調(diào)節(jié)。物種數(shù)目越多,營養(yǎng)結構越復雜,自我調(diào)節(jié)能力越大。
2、生態(tài)系統(tǒng)的功能指物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。其中能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。
3、生物多樣性的價值
直接價值:是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等。
間接價值:是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能。
潛在價值:指目前人類尚不清楚的價值。

A、生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,基礎是負反饋調(diào)節(jié),A項錯誤;

B、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,B項錯誤;

C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動可發(fā)生在動、植物之間,C項錯誤;

D、生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的間接價值,D項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞中有機化合物的敘述,正確的是(

A.食物中的麥芽糖可被人體小腸上皮細胞直接吸收

B.膽固醇在人體細胞的細胞膜上和機體的血液中都有分布

C.細胞中的蛋白質(zhì)、核酸等有機物都能為細胞的生命活動提供能量

D.線粒體內(nèi),A、G、C、T四種堿基在只能參與構成4種核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾豌豆雜交實驗中,驗證假說所設計的實驗是(

A.雜交B.自交

C.測交D.回交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國海南省的椰子樹曾受外來物種紅棕象甲(一種昆蟲)的肆虐。它將椰子樹的樹干吃空,椰農(nóng)們損失慘重。科研人員利用其趨光性和對性引誘劑敏感等特性進行了有效防治。下列說法正確的是(

A.紅棕象甲與當?shù)氐母鞣N甲蟲構成了一個群落

B.紅棕象甲的進入,可能會降低當?shù)氐奈锓N多樣性

C.利用趨光性誘殺紅棕象甲與使用燈光采集土壤小動物的原理相同

D.利用人工合成的性引誘劑誘殺雄性紅棕象甲,屬于化學防治方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于有機物檢測的說法,正確的是

A.鑒定還原糖和蛋白質(zhì)都需要進行水浴加熱

B.蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀

C.脂肪檢測實驗中使用95%的酒精洗去浮色

D.觀察核酸的分布可用甲基綠和吡羅紅對細胞染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細胞的物質(zhì)輸入與輸出有關的敘述中,正確的是(  )

A. 植物細胞的原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜組成

B. 動物細胞也可發(fā)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象

C. 若物質(zhì)A進入細胞需要消耗ATP,則物質(zhì)A進入細胞的方式一定是主動運輸

D. 質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于物質(zhì)檢測與鑒定實驗的敘述,正確的是(

A.檢測脂肪實驗常用蒸餾水洗去浮色

B.檢測還原糖時不能用有色的西瓜汁,應選用無色的蔗糖溶液作為實驗材料

C.檢測蛋白質(zhì)時應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測樣液

D.鑒定DNA時應在酸性條件下加入二苯胺試劑,沸水浴處理后呈藍色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥(2n=42)在栽培過程中會出現(xiàn)單體和缺體。單體比正常個體少一條染色體,用(2n—1)表示,缺體比正常個體少一對同源染色體,用(2n—2)表示。

1)若不考慮同源染色體之間的差異,普通小麥共有___________種單體,___________種缺體。單體或缺體植株的形成原因是親代中的一方或雙方在減數(shù)分裂過程中____________未分離。

2)若小麥的單體植株能夠產(chǎn)生數(shù)目相等的n型和n—1型配子,則自交后代的染色體組成類型及其比例為______________________。事實上,單體小麥有___________對同源染色體和一個單價染色體,這個不能配對的單價染色體常常不能進入到子細胞中去,因此n型配子比n—1型配子___________(填“多”“少”或“無法確定”)。

3)已知小麥無芒對有芒為顯性,為判斷控制小麥有芒基因在幾號染色體上,可選擇___________植株分別與____________小麥單體品系進行雜交,若在與某一單體品系雜交的后代中出現(xiàn)__________個體,則可確定有芒基因的位置在相應的染色體上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知紅玉杏花朵顏色由兩對基因(TtR、r)控制,T基因控制色素合成,該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺。R基因與細胞液的酸堿性有關。其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表。

基因型

T rr

T Rr

T RRtt

表現(xiàn)型

深紫色

淡紫色

白色

1)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株。該雜交親本的基因型組合是____________________。

2)有人認為TtR、r基因是在一對同源染色體上,也有人認為T、tR、r基因分別在兩對同源染色體上,F(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(TtRr)設計實驗進行探究。

實驗步驟:讓淡紫色紅玉杏(TtRr)植株自交,觀察并統(tǒng)計子代紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換)。

實驗預測及結論:

若子代紅玉杏花色為________________,則T、tR、r基因基因分別在兩對同源染色體上。

若子代紅玉杏花色為__________________,則TtR、r基因基因在一對同源染色體上,且Tr在一條染色體上。

若子代紅玉杏花色為________________,則T、tR、r基因基因在一對同源染色體上,且TR在一條染色體上。

3)若T、tR、r基因基因分別在兩對同源染色體上,則。2)題中淡紫色紅玉杏(TtRr)自交,F1中白色紅玉杏的基因型有________種,其中純種個體占________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案