在一對相對性狀的遺傳實驗中，下列敘述正確的是（　�。�
A、純合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
B、純合子自交，F(xiàn)1代發(fā)生性狀分離
C、雜合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
D、雜合子自交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：純合體是由含有相同基因的配子結合而成的合子發(fā)育而成的個體．純合子能穩(wěn)定遺傳．
雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體．雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．
解答： 解：A、純合子測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離，A正確；
B、純合子能穩(wěn)定遺傳，其自交后代不會發(fā)生性狀分離，B錯誤；
C、雜合子測交，F(xiàn)1代會發(fā)生性狀分離，C錯誤；
D、雜合子自交，F(xiàn)1代會發(fā)生性狀分離，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查單因子和雙因子雜交實驗，要求考生識記純合子、雜合子和性狀分離的概念，明確純合子能穩(wěn)定遺傳，雜合子不能穩(wěn)定遺傳，再結合所學的知識準確判斷各選項即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結構和功能的基本單位，關于細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、凡是細胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物
B、原核細胞能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有核糖體
C、真核細胞中的細胞骨架都是由蛋白質(zhì)和纖維素構成的
D、細胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是許多種代謝活動的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎工程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、可收集受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎用于胚胎移植
B、即使有卵細胞質(zhì)的調(diào)節(jié)，囊胚內(nèi)細胞團的細胞核也不能表達其個體發(fā)育全能性
C、只有受體與供體的生理狀態(tài)基本相同，被移植胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
D、培養(yǎng)胚胎干細胞可用于細胞移植，以修復病人體內(nèi)的損傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)1產(chǎn)生的每種配子的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質(zhì)工程的進展和應用前景的敘述中，不正確的是（　�。�
A、通過對基因結構的定點突變實現(xiàn)玉米賴氨酸合成的關鍵酶結構的改變屬于蛋白質(zhì)工程
B、將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素的技術屬于蛋白質(zhì)工程
C、對蛋白質(zhì)進行分子設計必須從蛋白質(zhì)的功能特點入手
D、通過對基因結構的改造生產(chǎn)出自然界中從來存在的蛋白質(zhì)種類目前還很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學家培育試管轉(zhuǎn)基因牛的過程示意圖，1所指結構為透明帶．相關敘述不正確的是（　　）
A、過程①通常用促性腺激素處理，可達到超數(shù)排卵的目的
B、過程②常采用顯微注射法，3部位的細胞具有發(fā)育的全能性
C、過程③進行時，受體是同種的其他雌性個體即可
D、可取2部位的細胞做DNA分析來鑒定性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于克隆技術相關知識的敘述，其中正確的是（　�。�
A、正常植物體細胞雜交，只能培育出雜種細胞，不能培育出雜種植株
B、利用植物的花粉人工培育出單倍體植物，體現(xiàn)了植物細胞的全能性
C、將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的B細胞融合成雜交瘤細胞的技術屬于動物細胞克隆
D、細胞系一般具有恒定的染色體組型、同功酶類型和生化特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物生命活動調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A、淋巴因子能夠促進效應T細胞的增殖和分化
B、抗利尿激素的靶細胞為腎小管和集合管細胞
C、生長素濃度不同，作用效果一定不同
D、傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細胞膜表面受體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎工程的說法不正確的是（　�。�
A、胚胎移植技術能解決某些不孕癥者的生育問題
B、在對囊胚階段的胚胎分割時要將內(nèi)細胞團均等分割
C、通過體外誘導胚胎干細胞分化培育供移植的組織器官
D、受體母畜必須經(jīng)過免疫學檢驗以防止排斥外來的胚胎

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