4.如圖表示小白鼠體內多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關系.
(1)小鼠體內缺碘,分析圖中激素A和C的含量變化依次為升高、降低.
(2)“甲狀腺→激素C→下丘腦”的調節(jié)是體液調節(jié)(“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)-體液”),下丘腦神經(jīng)分泌細胞在此調節(jié)中屬于靶細胞.
(3)手術摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體,一段時間后,該小白鼠表現(xiàn)為耗氧量減少.(“增多”、“減少”或“不變”)
(4)為驗證小白鼠的耗氧量變化是由激素C引起的,某同學設計了如下實驗:
另選擇一批生長狀況相同的健康小白鼠,測定耗氧量,并隨機等分成兩組,甲組注射適量的含激素C的溶液,乙組注射等量的生理鹽水,一段時間后測定兩組小鼠的耗氧量,若甲組耗氧量增加,乙組耗氧量不變,則表明小白鼠的耗氧量變化是由激素C引起的.

分析 1、甲狀腺激素的分級調節(jié):下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進甲狀腺的活動,合成和釋放甲狀腺激素,這就是所謂的分級調節(jié).而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內,不能持續(xù)升高.當甲狀腺激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調節(jié).
2、甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用.幼年時期缺乏甲狀腺激素患呆小癥.

解答 解:(1)碘是甲狀腺激素的組成元素,小鼠體內缺碘,甲狀腺激素C合成不足,通過負反饋調節(jié),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素A會升高.
(2)甲狀腺激素通過負反饋調節(jié)下丘腦的分泌功能屬于體液調節(jié),下丘腦是甲狀腺激素的靶細胞.
(3)手術摘除成年小白鼠分泌圖中激素C(甲狀腺激素)的腺體,甲狀腺激素含量減少,甲狀腺激素能夠促進組織細胞代謝,則缺少甲狀腺激素,小白鼠代謝減弱,表現(xiàn)為耗氧量減少.
(4)實驗中應該遵循等量原則、對照原則、單一變量原則和控制無關變量原則,所以需要選擇一批生長狀況相同的健康小白鼠,測定耗氧量,并隨機等分成兩組,甲組注射適量的含甲狀腺激素C的溶液,乙組注射等量的生理鹽水.預期結論是甲組耗氧量增加,乙組耗氧量不變,表明小白鼠的耗氧量變化是由激素C引起的.
故答案為:
(1)升高、降低
(2)體液  靶細胞
(3)減少
(4)生長狀況相同的健康    等量的生理鹽水   甲組耗氧量增加,乙組耗氧量不變

點評 此題主要考查甲狀腺激素的分級調節(jié)以及作用,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
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(2)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖甲中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖甲中編號a.
(3)圖甲中,A代表蛋白質,B代表磷脂雙分子層
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(5)I-進入細胞內需要穿過2層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過0層磷脂分子.
(6)一般來說,細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過主動運輸方式進行的.如過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過性有關.
(7)甲狀腺球蛋白的排出依賴細胞膜的流動性,需要[]⑤線粒體提供能量.
(8)圖乙中b過程稱為脫水縮合,其發(fā)生的場所為[]①核糖體.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基(填寫化學基團名稱).
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