動物運(yùn)動時，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進(jìn)行。下圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運(yùn)動神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動神經(jīng)元抑制的機(jī)理。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．屈肌和伸肌運(yùn)動神經(jīng)纖維上均發(fā)生膜電位的反轉(zhuǎn)

B．抑制性中間神經(jīng)元上不能檢測到膜電位的變化

C．抑制性中間神經(jīng)元接受刺激釋放抑制性遞質(zhì)

D．完成該反射活動的反射弧由三個神經(jīng)元構(gòu)成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。可以看出，對種子萌發(fā)起抑制作用的激素是

A．赤霉素

B．脫落酸

C．細(xì)胞分裂素

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

流感是由病毒感染細(xì)胞引起的一種傳染病。請回答下列問題：

（1）流感病毒侵入人體后，其促使機(jī)體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的 ，后者發(fā)出傳出神經(jīng)纖維并通過其末梢分泌的 作用于骨骼肌、汗腺等器官，同時 分泌相應(yīng)激素，該激素促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱，同時機(jī)體減少散熱，體溫升高。

（2）人體對流感病毒具有免疫作用。T細(xì)胞在接受流感病毒抗原刺激后，通過分化形成 細(xì)胞，該細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞 。病毒失去了寄生的基礎(chǔ)，而被吞噬、消滅。

（3）人體對流感病毒的免疫，除引起（2）中提到的過程外，吞噬細(xì)胞也能攝取和 流感病毒，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給 細(xì)胞，后者產(chǎn)生被稱為 的物質(zhì)。這些物質(zhì)能引起受到某種刺激的B細(xì)胞分化為 細(xì)胞，然后這種細(xì)胞分泌 ——免疫球蛋白分子，這種分子與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合，使病毒凝集或沉淀。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于右圖曲線的敘述，正確的是（ ）

A．如果曲線a、b分別表示呼吸速率和真光合速率與溫度的關(guān)系，自然條件下，若溫度長期處于P點(diǎn)，則該植物能正常生長

B．如果曲線a、b分別代表酶促反應(yīng)速率與底物濃度和酶濃度的關(guān)系，則a對應(yīng)的橫坐標(biāo)是底物濃度

C．曲線b可表示在適宜環(huán)境條件下，葉肉細(xì)胞中葉綠素a的含量與光合速率的關(guān)系

D．如果曲線a、b代表物質(zhì)穿膜運(yùn)輸不同方式的運(yùn)輸速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度之間的關(guān)系，曲線b代表的運(yùn)輸方式只在有氧時發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省青島市高三1月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。

（1）細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細(xì)胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈___________關(guān)系。若生長激素分泌增多，將__________（填“促進(jìn)”或“抑制”）細(xì)胞b的分泌。

（2）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)的過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將_______轉(zhuǎn)變?yōu)開_______。

（3）激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因為_____________。

（4）運(yùn)動能提高機(jī)體免疫能力，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)_________分化。

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

B．核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行信息交流的通道

C．正常情況下，溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新

D．水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，以保持視野較亮

B．圖②所示的視野中，和細(xì)胞A處于同一時期的細(xì)胞所占比例最高

C．圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D．圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料，提取、分離色素后的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則F1中

A．雌果蠅中紅眼占1/2

B．白眼雄果蠅占1/2

C．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將減毒處理的蛇毒注射到馬體內(nèi)，重復(fù)幾次此過程后，再從這些馬的血液中獲得“抗蛇毒血清”，用于治療被毒蛇咬傷的患者。下列敘述錯誤的是（ ）

A．減毒處理的蛇毒是抗原

B．“抗蛇毒血清”刺激患者T細(xì)胞產(chǎn)生抗蛇毒的細(xì)胞免疫

C．“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體

D．重復(fù)注射的目的是增加馬的免疫系統(tǒng)對蛇毒的反應(yīng)

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