10．某河流因生活污水的大量排放導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖、水華頻發(fā)，人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑是常用的治理方法．近年來(lái)，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的治理方法，收到較好的效果．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．殺藻劑處理會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻細(xì)胞發(fā)生定向變異
B．此系統(tǒng)中全部的動(dòng)物和植物構(gòu)成生物群落
C．系統(tǒng)中動(dòng)植物之間進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D．大型挺水植物與藍(lán)藻競(jìng)爭(zhēng)資源能減輕水華發(fā)生

分析 1、生物的變異是不定向的，變異是定向的．
2、群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)．
3、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始．能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向，逐級(jí)遞減，傳遞率10%～20%．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的．

解答 解：A、變異是不定向，A錯(cuò)誤；
B、生物群落包括全部的植物、動(dòng)物和微生物，B錯(cuò)誤；
C、系統(tǒng)中生物與生物之間、生物與環(huán)境之間都進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，C錯(cuò)誤；
D、大型挺水植物與藍(lán)藻競(jìng)爭(zhēng)資源能減輕水華發(fā)生，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料，考查生物的變異、生物群落的概念、生態(tài)系統(tǒng)的功能，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于（　�。�
A．甲狀腺B．腺垂體C．性腺D．胸腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)人造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞過(guò)程的表述正確的是（　　）
A．此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)同源染色體配對(duì)聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象
B．白細(xì)胞比造血干細(xì)胞的分裂能力強(qiáng)、全能性高
C．白細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白比造血干細(xì)胞的多
D．在此過(guò)程中可出現(xiàn)多于92個(gè)DNA的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)含氮化合物的敘述，不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物
B．細(xì)胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動(dòng)提供能量
C．二苯胺可用來(lái)鑒定細(xì)胞中的某種含氮化合物
D．遺傳信息的表達(dá)過(guò)程需要含氮化合物的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．池塘養(yǎng)魚過(guò)程中，由于飼料中含N和P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被魚類全部攝取，成為廢棄物，不僅影響魚類生長(zhǎng)速度，還加劇了水體的富營(yíng)養(yǎng)化．利用養(yǎng)殖廢水進(jìn)行水稻灌溉，可大大降低水中N、P的含量．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．土壤顆粒對(duì)N、P有吸附作用
B．這些廢棄物有利于水稻的正常生命活動(dòng)
C．微生物分解含N和P的廢棄物成為自身物質(zhì)和能量來(lái)源
D．這種措施主要遵循生態(tài)工程物種多樣性的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程②（填標(biāo)號(hào)）需要光反應(yīng)提供的ATP、[H]（物質(zhì)）；玉米的光合葉片用碘蒸汽處理，維管束鞘（填“葉肉”或“維管束鞘”）細(xì)胞出現(xiàn)藍(lán)紫色（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）．
（2）從對(duì)CO2的利用情況看，在高溫干旱的環(huán)境中，玉米更適宜于生存．
（3）Mg是合成葉綠素的必須元素，Mg2+通過(guò)細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強(qiáng)度與該綠色植物O2相對(duì)釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，記錄到如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（氧氣釋放量單位ml/h）
    光照強(qiáng)度
O2釋放量
組別		050010002000                3000
1-4.0-2.306.2                    11.6
2-4.1-2.2-0.16.4                    11.5
3-4.2-2.10.16.3                     11.7
平均值     
①在每個(gè)光照條件下，均設(shè)置1、2、3組是遵循平行重復(fù)（或重復(fù)）原則．
②上述實(shí)驗(yàn)條件下最大O2釋放量平均每小時(shí)為11.6mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞主動(dòng)發(fā)生的“自殺”現(xiàn)象，需要消耗能量
B．細(xì)胞分化意味著某些特異性蛋白質(zhì)的合成，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．關(guān)于細(xì)胞衰老的原因，科學(xué)家提出了自由基學(xué)說(shuō)和端粒學(xué)說(shuō)等假說(shuō)
D．腫瘤的形成與細(xì)胞的過(guò)度增殖有關(guān)，與細(xì)胞凋亡受阻無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　　）
A．若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素，則著絲粒不能分裂
B．前期核膜開始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
C．M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定
D．間期在細(xì)胞核中完成了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于運(yùn)載體的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．與目的基因結(jié)合后，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)重組DNA分子

B．對(duì)某種限制酶而言，最好只有一個(gè)切點(diǎn)，但還要有其他多種限制酶的切點(diǎn)

C．目前最常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒

D．具有某些標(biāo)記基因，便于對(duì)其進(jìn)行切割

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