Question

【題目】圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖2為能量流經(jīng)圖1中A的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是__________，分解者是__________，②過程中碳的傳遞形式是___________，③代表的生理作用為___________。圖1生態(tài)系統(tǒng)中的植物的根部能從底泥和水中吸收N、P等無機鹽離子，凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力，這屬于生物多樣性的___________價值。此濕地有沉水植物、浮水植物、挺水植物等，這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）若圖2中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為3125kJ，則第一與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是__________。

（3）分析圖2中能量關(guān)系可知，Ⅱ表示第二營養(yǎng)級生物__________能量。

Answer 1

【答案】乙 丁 （含碳）有機物 分解（呼吸）作用 自我調(diào)節(jié)能力 間接使用 垂直 12．8% 用于生長發(fā)育繁殖的

【解析】

1.題圖分析，圖一中甲是無機環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費者，丁代表分解者。①為生產(chǎn)者的呼吸作用，②為生產(chǎn)者來的殘枝落葉流向分解者，③為分解者的分解作用；圖二表示能量流經(jīng)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)A（初級消費者）變化示意圖，I表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，II表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量，III表示在細胞呼吸中以熱能的形式散失，IV表示分解者分解釋放的能量。

（1）由分析可知，圖一中乙代表生產(chǎn)者，丁是分解者；②過程發(fā)生在生物群落內(nèi)部，碳的傳遞形式是有機物；③代表的生理過程是分解者的呼吸作用（分解者的分解作用）；植物的根部能從底泥和水中吸收N、P等無機鹽離子，凈化水體，說明生態(tài)系統(tǒng)具一定的自我調(diào)節(jié)能力；這是生態(tài)價值的表現(xiàn)，屬于生物多樣性的間接（使用）價值；此濕地中有挺水植物、浮水植物、沉水植物，這些植物分布在水體的不同層次，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)。
（2）若圖2中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為3 125kJ，能量傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級同化量之間的比值，則第一與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是（500-100）÷3 125=12.8%。
（3）結(jié)合分析可知，圖2中的II表示第二營養(yǎng)級生物用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。