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10．如圖為某動物精原細胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖①中一定存在兩條Y染色體
B．圖②中染色體數：核DNA分子數=1：2
C．圖③中有兩個染色體組
D．圖④細胞分裂產生的兩個精細胞，所含遺傳信息一定不同

分析 分析題圖可知，該圖是減數分裂和有絲分裂過程中染色體的行為變化，①著絲點分裂，子染色體移向細胞兩極，且移向每一極的染色體含有同源染色體，因此是有絲分裂后期；②圖中同源染色體排列在赤道板兩側，屬于減數第一次分裂中期；③每條染色體上含有2條染色單體，且著絲點排列在赤道板上，同源染色體沒有聯會，是有絲分裂中期；④染色體的著絲點分裂，子染色體移向細胞兩極，移向每一極的染色體不存在同源染色體，因此是減數第二次分裂后期．

解答 解：A、①是有絲分裂后期，染色體暫時加倍，因此一定含有2條Y染色體，A正確；
B、圖②每條染色體上含有2條染色單體、2個DNA分子，因此染色體數：核DNA分子數=1：2，B正確；
C、③圖是有絲分裂中期，同源染色體是2對，因此是2個染色體組，C正確；
D、④是減數第二次分裂，是復制的部分分開，形成的兩個精細胞所含的遺傳信息一般相同，D錯誤．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生對有絲分裂和減數分裂過程中染色體的行為變化的比較掌握，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并學會根據染色體的行為變化模式圖進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群密度調查的敘述，合理的是（ ）

A．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調查的對象

B．宜采用樣方法調查活動能力強的高等動物的種群密度

C．取樣的關鍵是要做到隨機取樣

D．種群密度能準確反映種群數量的變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖①-③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：
（1）過程①發(fā)生的時期是有絲分裂的間期和減數第一次分裂前的間期．
（2）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是細胞核．該過程是在RNA聚合酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．
（3）圖中y是某種tRNA，它由多個（三個或多個）核糖核苷酸組成，其中CAA稱為反密碼子，
一種y可以轉運一中氨基酸，若合成該蛋白質的基因含有600堿基對，則該蛋白質最多由20種氨基酸組成．
（4）若轉錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了改變，側根據α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化不一定，為什么？不同的密碼子可以決定同一種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞衰老是一種正常生命現象．人的細胞在衰老過程中會出現的變化是（　�。�
A．細胞內黑色素積累，細胞核體積增大
B．細胞膜通透性功能改變，使物質運輸功能加快
C．細胞內所有酶的活性均降低
D．細胞內結合水分比例增大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．菠菜是一種雌雄異株的植物，其性別決定為XY型．現有抗霜抗干葉病和不抗霜抗干葉病兩個菠菜品種，已知抗霜與不抗霜為相對性狀（A、a分別表示顯性和隱性基因）；抗干葉病與不抗干葉病為相對性狀（B、b分別表示顯性和隱性基因）
Ⅰ．以抗霜抗干葉病植株作為父本，不抗霜抗干葉病植株作為母本進行雜交，子代表現型及比例如下表．
不抗霜抗干葉病不抗霜不抗干葉病抗霜抗干葉病抗霜不抗干葉病
雄株1234200
雌株0016960
請據表格回答：
（1）抗干葉病屬于顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀，判斷理由是抗干葉病的兩個親本雜交，子代中出現了不抗干葉病性狀．
（2）控制抗霜與不抗霜的基因位于X染色體，顯性性狀是抗霜．
（3）父本和母本的基因型分別為BbXAY和BbXaXa．
Ⅱ．菠菜的葉型有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉（D）對狹葉（d）為顯性，D、d 均位于X染色體上，已知基因d為致死基因．某生物興趣小組欲設計實驗，探究基因d的致死類型，可選親本有雜合寬葉雌株菠菜、純合寬葉雌株菠菜、狹葉雄株菠菜和寬葉雄株菠菜．
實驗步驟：將雜合寬葉雌株菠菜和狹葉雄株菠菜雜交，統(tǒng)計子代的表現型及比例．
實驗結果及結論：
（1）若后代中只有雄性植株，且寬葉：狹葉=1：1（或寬葉雄：狹葉雄=1：1），說明基因d使雄配子致死；
（2）若后代中只有寬葉植株，且雌：雄=1：1（或雌性寬葉：雄性寬葉=1：1），說明基因d使雌配子致死；
（3）若后代中雌性植株都是寬葉，雄株既有寬葉又有狹葉，且雌株與雄株的比為1：2
（或雌性寬葉：雄性寬葉：雄性狹葉=1：1：1），說明基因d純合使雌性個體致死．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于細胞全能性的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞全能性高低與細胞分化程度無關
B．動物已分化的體細胞全能性受限制，但細胞核仍具有全能性
C．植物組織培養(yǎng)的方法繁育花卉利用了植物細胞的全能性原理
D．生物體內細胞沒有表現出全能性，是基因選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．假說-演繹法是現代科學研究中常用的方法，下列關于該研究方法的分析正確的是（　�。�
A．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B．孟德爾依據減數分裂的相關原理進行演繹推理過程
C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正交和反交實驗
D．若測交后代性狀分離比為1：1，則可驗證基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物基因表達的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因表達過程所需的原料有脫氧核苷酸，核糖核苷酸和氨基酸
B．參與翻譯過程的tRNA為3個核糖核苷酸構成的核酸鏈
C．真核生物細胞中的轉錄和翻譯的場所都是細胞質
D．不同的tRNA可攜帶相同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實驗材料，驗證植物向光性與生長素的關系，進行如下實驗：
（一）方法步驟
6個實驗裝置處理如圖，各裝置接通電源一段時間后，打開紙盒，觀察并記錄玉米胚芽鞘的生長情況．
（二）實驗結果
在以上裝置中，玉米胚芽鞘保持直立生長的裝置是2、4、5，玉米胚芽鞘基本停止生長的裝置是3，其余的玉米胚芽鞘彎曲生長．
（三）分析與推論
（1）根據1號和2號裝置之間實驗結果的對照分析，可以說明：（玉米胚芽鞘產生）向光性是由單側光照射引起的．
（2）根據1號與3號裝置實驗結果的對照分析，可以說明玉米胚芽鞘的向光性生長與胚芽鞘尖端的存在與否有關．
（3）設置1號與4號裝置的目的是驗證玉米胚芽鞘的尖端是感光部位．
（4）根據5號和6號裝置之間實驗結果的對照分析，可以說明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米胚芽鞘（尖端以下）兩側分布不均勻有關．

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