Question

17．某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（一）方法步驟
6個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置處理如圖，各裝置接通電源一段時(shí)間后，打開紙盒，觀察并記錄玉米胚芽鞘的生長(zhǎng)情況．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在以上裝置中，玉米胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)的裝置是2、4、5，玉米胚芽鞘基本停止生長(zhǎng)的裝置是3，其余的玉米胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)．
（三）分析與推論
（1）根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析，可以說明：（玉米胚芽鞘產(chǎn)生）向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（2）根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析，可以說明玉米胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端的存在與否有關(guān)．
（3）設(shè)置1號(hào)與4號(hào)裝置的目的是驗(yàn)證玉米胚芽鞘的尖端是感光部位．
（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析，可以說明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘（尖端以下）兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：1號(hào)向光彎曲生長(zhǎng)；3號(hào)既不生長(zhǎng)，也不彎曲；2號(hào)、4號(hào)和5號(hào)直立生長(zhǎng)；6號(hào)向右彎曲生長(zhǎng)．1、2號(hào)單一變量是單側(cè)光，兩組對(duì)比說明幼苗向光性是單側(cè)光引起的；1、3號(hào)單一變量是否切去尖端，所以兩者對(duì)照說明玉米向光彎曲與玉米幼苗尖端有關(guān)；1、4號(hào)單一變量是否讓尖端感光，兩者對(duì)照說明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6號(hào)對(duì)照可說明玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素玉米幼苗胚芽鞘左右兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．

解答 解：（二）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中的玉米幼苗彎向光源生長(zhǎng)；圖2中的玉米幼苗在均勻光照中能直立生長(zhǎng)；圖3中的玉米幼苗由于沒有尖端，不能合成生長(zhǎng)素，所以不生長(zhǎng)；圖4中的玉米幼苗尖端被錫箔小帽套住，不能感知單側(cè)光，所以能直立生長(zhǎng)；圖5中含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗中央，生長(zhǎng)素分布均勻，所以能直立生長(zhǎng)；圖6含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在去掉尖端的玉米幼苗左側(cè)，導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，所以向右彎曲生長(zhǎng)．
（三）（1）根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
（2）“玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)自變量為是否有尖端存在，1號(hào)與3號(hào)符合自變量的要求．
（3）根據(jù)1號(hào)和4號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)．
故答案為：
（二）2、4、5       3
（三）（1）（玉米胚芽鞘產(chǎn)生）向光性是由單側(cè)光照射引起的
（2）3
（3）尖端
（4）生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘（尖端以下）兩側(cè)分布不均勻

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物向光性與植物生長(zhǎng)素關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．