圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則．①→⑤表示生理過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，故影響翻譯過程
C、圖乙中的②③可表示圖甲所示過程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是基因表達(dá)過程和中心法則，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．
解答： 解：A、甲圖中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，屬于原核生物的基因表達(dá)過程，而原核生物沒有染色體，A錯(cuò)誤；
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng)，所以影響基因的翻譯過程，B正確；
C、圖乙中①是DNA復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，為圖乙中的②③過程，故C正確；
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤，①過程中只有A與T配對，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查遺傳信息傳遞和表達(dá)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　�。�
A、一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命
C、細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用
D、1665年，英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對等位基因（F、f）位于常染色體上，經(jīng)調(diào)査兔群中，雌兔基因型頻率FF（30%）、Ff（60% ）、ff（ 10% ）；雄兔基因型頻率 FF（20% ）、Ff（40% ）、fr（40% ）．假設(shè)隨機(jī)交配，則子代中（　�。�
A、基因型頻率改變，該群體發(fā)生了進(jìn)化
B、Ff基因型頻率為52%
C、F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40%
D、雌兔、雄兔的基因型頻率不同，進(jìn)化方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂，不僅取食糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長，便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、蜣螂種群的基因庫沒有發(fā)生改變
C、該蜣螂屬于消費(fèi)者不屬于分解者
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)的有機(jī)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、核糖存在于RNA分子中
B、脫氧核糖、半乳糖含六個(gè)碳原子，屬于單糖
C、生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
D、人體過剩的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成淀粉儲存于肝臟或肌肉中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A、一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化
B、在一個(gè)種群中，控制一對相對性狀的一對等位基因的基因頻率之和為1
C、基因型Aa的個(gè)體，自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D、因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（　　）
A、細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與使細(xì)胞板擴(kuò)展為細(xì)胞壁，完成細(xì)胞分裂
B、細(xì)胞分裂間期，中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
C、細(xì)胞分裂前期，核膜、核仁消失
D、細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a、b、c、d表示不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若M表示基因多樣性，a-d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b
B、若M表示物種的豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
C、若M表示種群密度，a-d表示同種生物的四個(gè)種群，則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈
D、若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的生物學(xué)意義，說法正確的是（　�。�
A、甲圖中具有抗藥性基因的害蟲在種群中出現(xiàn)的頻率A點(diǎn)比B點(diǎn)高
B、乙圖中黑方框表示男性患者，由此推斷該病不可能為X染色體上的隱性遺傳病
C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度實(shí)際上就是植物體內(nèi)酶的最適溫度
D、丁圖中表示動(dòng)物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與O2供給量之間的關(guān)系

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