A、該圖體現(xiàn)了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程,最先由薩頓提出 |
B、基因的表達(dá)包括圖中的a、b和c過程 |
C、科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶,該酶催化d過程的進(jìn)行 |
D、若合成的蛋白質(zhì)中有40個(gè)氨基酸,則控制其合成的基因中對(duì)應(yīng)的堿基數(shù)為120個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
B、家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種 |
C、野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系 |
D、草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、熱帶雨林與泰梅爾半島冰原的群落物種組成明顯不同 |
B、泰梅爾半島冰原冰土中的小動(dòng)物類群豐富度比廣東南嶺低 |
C、熱帶雨林和泰梅爾半島冰原的群落與各自的氣候環(huán)境相適應(yīng),不再發(fā)生演替 |
D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)比泰梅爾半島冰原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是脫氧核糖 |
B、G是蛋白質(zhì) |
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息 |
D、F的基本組成單位是圖中的E |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消滅了該地區(qū)的害蟲 |
B、抗DDT的變異類型害蟲比例增大 |
C、消滅了這個(gè)地區(qū)的雜草 |
D、這個(gè)地區(qū)某鳥類劇減 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種狀態(tài)的全部葉綠素a分子 |
B、P700和 P680的葉綠素分子 |
C、全部葉綠素分子和類胡蘿卜素分子 |
D、與光合作用有關(guān)的酶分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
B、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
D、薩頓借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”不需要實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn) |
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