60年代,有人用實驗手段破壞蛙卵的細胞核,再把蛙小腸上皮細胞的細胞核植入這個卵細胞中,結果這個細胞經(jīng)過一系列變化最后形成一只蝌蚪。這一系列變化指的是( )
A.細胞分裂、細胞分化和細胞生長
B.細胞分裂和細胞生長
C.細胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況的不同和細胞生長
D.細胞分化和細胞生長
科目:高中生物 來源:2016屆四川省宜賓市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果將精原細胞的某一對同源染色體上兩個DNA分子用15N標記,讓其在含14N的原料環(huán)境中完成減數(shù)分裂,產(chǎn)生的四個精子中,含15N、14N標記的DNA分子的精子個數(shù)是
A.4、0 B.2、2 C.2、4 D.4、4
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
體細胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )
A.①② B.②③ C.④② D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是( )
A.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
B.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
C.玉米種子萌發(fā)長成新植株
D.胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學總結了四點有關減數(shù)分裂的知識點,其中錯誤的是( )
A.次級精母細胞核中的DNA分子和正常體細胞核中的DNA分子數(shù)目相同
B.減數(shù)第二次分裂后期,細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中染色體的數(shù)目
C.由于同源染色體的分離,使得次級精母細胞中染色體數(shù)目和四分體數(shù)目都減少了一半
D.初級精母細胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
體細胞中染色體數(shù)為2N,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是( )
A.①② B.②③ C.④② D.③④
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科目:高中生物 來源:2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列①~⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細胞周期中,染色體變化的順序應該是( )
A.①④③②⑤⑥① B.⑥①④⑤②③⑥
C.②③①④⑤②⑥ D.⑥①⑤④③②⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖為人體內(nèi)蛋白質合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題:
(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的步驟,該步驟發(fā)生在細胞質中的上。
(2)圖中I是,按從左到右次序寫出Ⅱ內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應的DNA模板鏈堿基的排列順序 。
(3)該過程不可能發(fā)生在。
A.神經(jīng)細胞 B.肝細胞 C.成熟的紅細胞 D.脂肪細胞
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林一中高一下期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
菊天牛是菊花的主要害蟲之一?蒲腥藛T將抗蟲基兇轉入菊花,培育出抗蟲菊花。下圖是獲得轉基因菊花的技術流程。請據(jù)圖回答:
(注:卡那霉素抗性基因(KanR為標記基因,菊花葉片對卡那霉素高度敏感)
(l)質粒是基因工程中最常用的載體,其化學本質是 ,此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體。
(2)下圖限制酶M和N切割產(chǎn)生的黏性末端是 ,連接它們所需要的基本工具是 。
(3)為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質粒,可用 處理;使其處于感受態(tài)。
(4)將愈傷組織轉移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質以及 的固體培養(yǎng)基中,在適宜條件下進行培養(yǎng),篩選轉基因菊花。
(5)用PCR方法檢測轉基因菊花是否含有目的基因時,需根據(jù)抗蟲基因(目的基因)兩端的部分堿基序列設計特異引物,若其中一種引物共用了31個,則目的基因最多擴增了 次。
(6)將轉基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲,實驗結果如下表所示。
請據(jù)表回答( )
①對照組應飼喂等量的 。
②據(jù)表分析, 差異顯著,說明轉基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用。
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