6．ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”，下列敘述正確的是（　　）
A．ATP由1個(gè)腺嘌呤、3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B．ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)通過(guò)高能磷酸鍵相連接
C．吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系
D．細(xì)胞中的ATP易于生成，難于水解

分析 1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)．
2、能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，ATP是細(xì)胞里的能量流通的能量“通貨”．

解答 解：A、ATP由一個(gè)腺苷和三個(gè)磷酸基所組成，A錯(cuò)誤；
B、ATP的3個(gè)磷酸基團(tuán)通過(guò)高能磷酸鍵相連接，含有2個(gè)高能磷酸鍵，B正確；
C、吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞中的ATP含量很少，易于消耗，并消耗后可迅速合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大，另外注意ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是研究物質(zhì)A和B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．加入物質(zhì)A能提高該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物量
B．加入物質(zhì)B并沒(méi)有改變酶促反應(yīng)速度
C．增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該酶的影響
D．減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該酶的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶和ATP只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
B．某些情況下溶酶體內(nèi)所含的酶能破壞細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)
C．生物合成ATP的能量只能來(lái)自光合作用或呼吸作用
D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專一性，可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．帶狀皰疹是由病毒引起的疾病，發(fā)作時(shí)皮膚出現(xiàn)皰疹，并伴有劇烈疼痛．回答下列問(wèn)題：
（1）病毒侵入人體后，通過(guò)吞噬細(xì)胞處理暴露其特有的抗原，進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫，并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫．馬非特異性免疫相比，這兩種免疫都具有受到抗原刺激后才產(chǎn)生，針對(duì)特定的病原體發(fā)揮作用的特點(diǎn)．
（2）某外用藥可幫助患者減緩疼痛，但不影響軀體運(yùn)動(dòng)．該藥物最可能作用于反射弧的感受器（結(jié)構(gòu)）．
（3）帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā)，原因是抗體和記憶細(xì)胞可在人體內(nèi)存在較長(zhǎng)時(shí)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．免疫調(diào)節(jié)對(duì)維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要作用．請(qǐng)回答：
（1）免疫系統(tǒng)的組成包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)．
（2）免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能是否越強(qiáng)越好？請(qǐng)舉例說(shuō)明．否，免疫防衛(wèi)過(guò)強(qiáng)會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)或自身免疫病如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎．
（3）艾滋病患者的死亡不是由HIV病毒直接引起的，而是由念珠菌、肺囊蟲(chóng)等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病導(dǎo)致的．請(qǐng)分析其原因．HIV會(huì)破壞T淋巴細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除及防衛(wèi)功能幾乎全部喪失，無(wú)法及時(shí)清除癌變細(xì)胞及入侵的病原體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．從25℃環(huán)境進(jìn)入-1℃環(huán)境，人體會(huì)發(fā)生一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)，其中不可能發(fā)生的是（　　）
A．增加機(jī)體產(chǎn)熱，減少皮膚散熱
B．皮膚血管舒張，增加血流量，維持皮膚溫度
C．皮膚冷感受器受刺激，骨骼肌戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱
D．脂肪代謝的酶系統(tǒng)被激活，促進(jìn)脂肪氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．群落水平結(jié)構(gòu)與種群分布、土壤濕度、光照強(qiáng)度及生物自身特點(diǎn)有關(guān)
B．同一時(shí)間栽培，長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C．自然群落一般是向物種多樣化的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
D．沙丘造林、退耕還湖等人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俾?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在單側(cè)光照射下，對(duì)禾本科植物幼苗做下列處理后，能彎向光源生長(zhǎng)的是（　�。�
A．去頂B．頂上加不透明的帽
C．用明膠塊將幼苗頂端隔開(kāi)D．用云母片將幼苗頂端隔開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某生物工程操作流程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若該圖表示基因工程，則①過(guò)程所需的酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶．在基因工程中，常會(huì)用到PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增目的基因，PCR擴(kuò)增目的基因的前提條件是要已知目的基因的（部分）脫氧核苷酸序列，以便合成引物．PCR-般要經(jīng)歷三十次循環(huán)，在循環(huán)前，常要進(jìn)行一次預(yù)變性，以便增加模板DNA分子徹底變性的概率．
（2）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交，則人工誘導(dǎo)C融合的物理方法包括離心、振動(dòng)、電激，雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁．
（3）若該圖表示單克隆抗體的制備，則C細(xì)胞還要經(jīng)過(guò)2次篩選，最終得到能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）若此圖表示良種母牛的胚胎移植，①過(guò)程中要用促性腺激素對(duì)良種母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理．將早期胚胎移植到代孕母牛體內(nèi)時(shí)，代孕母牛對(duì)移入子宮的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為早期胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能．

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