胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、胰島素通過(guò)胞吐從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外,葡萄糖通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)
B、當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島分泌胰島素,引起骨骼肌膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)速度加快,從而促進(jìn)葡萄糖的吸收和糖原的合成
C、脂肪細(xì)胞可以作為是胰島素作用的靶細(xì)胞
D、健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加,然后恢復(fù)到餐前水平.在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先增加后減少
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過(guò)程和意義,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、根據(jù)題意“胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加”,說(shuō)明胰島素的靶細(xì)胞是骨骼肌細(xì)胞核脂肪細(xì)胞;“這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP”,說(shuō)明葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞屬于協(xié)助擴(kuò)散.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:A、胰島素屬于分泌蛋白,運(yùn)輸方式是胞吐,“胰島素可使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP”,說(shuō)明葡萄糖通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島分泌胰島素,促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和轉(zhuǎn)化,B正確;
C、“胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加”,說(shuō)明胰島素的靶細(xì)胞是骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,C正確;
D、健康人進(jìn)餐后,由于食物中糖類消化吸收,血糖濃度有小幅度增加,血液中胰島素濃度增加,使得血糖恢復(fù)到餐前水平,此時(shí)胰島素的量減少,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2002年美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了“海洋施鐵肥實(shí)驗(yàn)”,即在一定面積的海面上均勻噴灑一定量的稀硫酸亞鐵溶液,八周后,初級(jí)生產(chǎn)力增加了10倍.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海水表層的浮游植物若能善用兩種主要的營(yíng)養(yǎng)元素--氮和磷,就會(huì)產(chǎn)生藻華.海藻固氮過(guò)程需要鐵質(zhì),鐵質(zhì)來(lái)源于隨風(fēng)吹送的陸地含鐵沙塵,而磷則由河水沖刷巖石的含磷礦物帶進(jìn)海水.每年海洋浮游植物細(xì)胞固定的CO2幾乎與陸生植物一樣,正因如此,科學(xué)家想促使浮游植物產(chǎn)生藻華,來(lái)減緩全球暖化的速度.
(1)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)同時(shí)含氮、磷元素的物質(zhì)有
 
(至少寫(xiě)2種).
(2)列表比較藍(lán)藻和綠藻的光合色素種類與光合作用場(chǎng)所的異同
 

(3)浮游植物的藻華現(xiàn)象,最可能不受下列哪種離子濃度的影響
 

A.Cu2+            B.PO43-            C.NO3-             D.Fe2+
(4)據(jù)上述材料分析藻華對(duì)環(huán)境可能的影響是
 

(5)在沒(méi)有人為干預(yù)的情況下,遠(yuǎn)洋區(qū)還是近海區(qū)更容易發(fā)生藻華,為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某患者血糖含量的變化曲線,試判斷注射的藥品最可能是( 。
A、胰島素B、胰高血糖素
C、醛固酮D、抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含有目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒
B、DNA連接酶能在兩個(gè)相同粘性末端配對(duì)后的磷酸與脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵
C、人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性
D、人和大腸桿菌在合成胰島素原時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示:

①由甲轉(zhuǎn)向乙時(shí),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多;
②蛙的個(gè)體發(fā)育;
③胃蛋白酶的活性與pH值的關(guān)系;
④兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向;
⑤圖所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程需要多種酶參與.
其中圖文相符的是( 。
A、①③B、②④C、②⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

荷蘭科學(xué)家溫特的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( 。
A、胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部
B、單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,因而出現(xiàn)向光性彎曲
C、造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)
D、胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞吞噬細(xì)菌過(guò)程,需要消耗能量
B、圖示所示過(guò)程,屬于特異性免疫
C、溶酶體與吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)
D、吞噬泡包裹細(xì)菌,可避免細(xì)菌有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)耶魯大學(xué)的瑪戈特和彼得斯進(jìn)行了一個(gè)老鼠生命組合的實(shí)驗(yàn).他們把第三次卵裂的黑、白、黃鼠(其配子都含15條染色體)的各一個(gè)胚胎提取而制成了一個(gè)“24胞組合胚胎”,再經(jīng)胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的組合鼠就問(wèn)世了.以下說(shuō)法中,正確的是(  )
A、“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體
B、若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制,則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型
C、“組合鼠”需氧呼吸第二階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
D、“組合鼠”是一個(gè)新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞可以直接與
 
 進(jìn)行物質(zhì)交換:不斷獲取進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的物質(zhì),同時(shí)又不斷排出
 
.內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過(guò)程,需要
 
系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、
 
系統(tǒng)、
 
系統(tǒng)等各個(gè)系統(tǒng)的參與.同時(shí),細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間相互影響、相互作用.

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