填寫圖中光合作用過程的名稱并回答問題:

(1)寫出各標(biāo)號(hào)的名稱:
 
    ②
 
   ③
 
 
   ⑤
 
   ⑥
 
 
  
 
   ⑨
 

(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[
 
]和[
 
](只填序號(hào)).
(3)光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場(chǎng)所分別是葉綠體的
 
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、分析圖示可知,表示光合作用的過程,其中①表示水,②表示氧氣,③表示[H],④表示ATP,⑤表示ADP和Pi,⑥表示三碳化合物,⑦表示二氧化碳,⑧表示五碳化合物,⑨表示糖類.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析可知,①表示水,②表示氧氣,③表示[H],④表示ATP,⑤表示ADP和Pi,⑥表示三碳化合物,⑦表示二氧化碳,⑧表示五碳化合物,⑨表示糖類.
(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了③[H]和④ATP.
(3)光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上,暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中.
故答案為:
(1)水       氧氣[H]ATP          ADP和Pi      三碳化合物      二氧化碳     五碳化合物     糖類
(2)③④
(3)類囊體膜    基質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.要注意,光反應(yīng)離不開光,暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病系譜圖,有關(guān)基因位于性染色體上,下列分析錯(cuò)誤的( 。
A、該遺傳病基因的遺傳遵循孟德爾的基因分離定律
B、該遺傳病的致病基因位于X染色體特有的區(qū)段上
C、1號(hào)個(gè)體是致病基因攜帶者
D、3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的幾率為
1
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式.細(xì)胞甲表示產(chǎn)生信號(hào)分子X的細(xì)胞,細(xì)胞乙是X的靶細(xì)胞.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( 。
A、甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化
B、甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素
C、甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解
D、甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體的P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因,幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異常的現(xiàn)象.現(xiàn)在通過動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入癌細(xì)胞中,發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”,從而為癌癥的治療又提供了一個(gè)解決方向.請(qǐng)推測(cè)下列有關(guān)說法中,不正確的是(  )
A、細(xì)胞癌變的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了改變,從而使它成為具有連續(xù)分裂特性的細(xì)胞
B、癌細(xì)胞的P53基因發(fā)生了基因突變,細(xì)胞的DNA受損時(shí),可能會(huì)激活P53基因
C、正常的P53基因相對(duì)于異;蚴秋@性基因
D、癌變后的細(xì)胞分裂快速,但不具有細(xì)胞周期,且屬于未分化的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)出入細(xì)胞既不需要載體也不消耗能量的是( 。
A、氧氣
B、K+
C、蘇氨酸
D、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血紅蛋白(含有Fe)和葉綠素(含有Mg)分別屬于特殊的動(dòng)物蛋白和植物蛋白,關(guān)于二者的敘述.正確的是( 。
A、組成二者的元素都是大量元素
B、組成二者的元素都是基本元素
C、二者都可以用斐林試劑進(jìn)行鑒定
D、二者都是構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于病毒的敘述,不正確的是( 。
A、病毒在基因工程中可作運(yùn)載體,在預(yù)防免疫中可直接將其制成疫苗
B、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
C、病毒需要營(yíng)寄生生活,主要引起機(jī)體的細(xì)胞免疫
D、用放射性元素標(biāo)志病毒的方法是將其接種在含有放射性元素的普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示養(yǎng)殖中野生桑蠶種群的數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
A、家蠶種群的數(shù)量主要受寄生等內(nèi)源性因素影響而呈周期性波動(dòng)
B、可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查家蠶種群的數(shù)量
C、隨著家蠶種群密度的增長(zhǎng),病毒數(shù)量減少
D、據(jù)圖解分析,在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制種群的養(yǎng)殖密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為生態(tài)學(xué)家對(duì)某棄耕地的一條捕食食物鏈(植物→鼠→鼬)進(jìn)行能量流動(dòng)研究的結(jié)果[單位為×107J/(hm2?a)].下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( 。
A、該棄耕地以腐食食物鏈為主
B、棄耕后該群落可發(fā)生次生演替
C、鼠種群的生物量為3.5×107J/hm2
D、鼬的同化量只有少部分用于生長(zhǎng)和繁殖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案