9．如圖是某男性色盲患者的睪丸（2N=46，b表示色盲基因）橫切片示意圖，其中①-⑤為精子發(fā)生過程中各階段的細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．①為精原細(xì)胞，其增殖方式為有絲分裂
B．②為初級精母細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含有92條染色體，2個Xb基因
C．③為次級精母細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)可能含有2個Y染色體或兩個Xb基因
D．卵巢中不會發(fā)生類似由④到⑤的過程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③④⑤分別表示精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞和精子．

解答 解：A、①為精原細(xì)胞，其增殖方式為有絲分裂，產(chǎn)生更多的精原細(xì)胞，A正確；
B、②為初級精母細(xì)胞，②所指細(xì)胞內(nèi)染色體中含兩條染色單體，但著絲點沒有分裂，所以細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體，2個Xb基因，B錯誤；
C、③為次級精母細(xì)胞，如處于減數(shù)第二次分裂后期，則細(xì)胞內(nèi)含有2個Y染色體或兩個Xb基因，C正確；
D、④到⑤表示精細(xì)胞變形為精子的過程，所以卵巢中不會發(fā)生類似由④到⑤的過程，D正確．
故選：B．

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖中表示光合作用過程，a、b、c和d分別代表不同的物質(zhì)．下列判斷錯誤的是（　�。�
A．a是[H]B．b是C3C．c是H2OD．d是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2013年4月6日，各大媒體報道：我國確診19例H7N9禽流感病例，6人死亡．病毒只能寄居在宿主細(xì)胞內(nèi)，則進(jìn)入人體的H7N9禽流感病毒與人體的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．互利共生C．競爭D．捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中的①過程有利于細(xì)胞壁形成（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），催化這一反應(yīng)的酶不能催化糖原的合成，說明酶只有專一性，細(xì)胞內(nèi)溫度和pH都比較溫和，酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和條件下進(jìn)行的原因是低溫蛋白質(zhì)活性減弱；高溫，過酸過堿等條件下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)破壞，功能減弱或喪失（合理也可）．
（2）圖③表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，圖②膜上具有的（光合）色素和酶，有利于光合作用光反應(yīng)進(jìn)行．
（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP，由此說明生物膜具有進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的功能．
（4）細(xì)胞膜及上圖①-③中生物膜功能各不相同，從組成成分分析其主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實驗的敘述正確的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，使用鹽酸的目的是使蛋白質(zhì)和DNA分離
B．用斐林試劑鑒定還原糖需要50～65攝氏度水浴加熱
C．R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實質(zhì)是染色體變異
D．用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍(lán)變綠再變黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)與操作的敘述正確的是（　�。�
A．使用固體平板分離微生物時，只能在培養(yǎng)基的表面進(jìn)行接種
B．篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時，必須在酒精燈火焰附近操作
C．三角瓶中凝固的培養(yǎng)基倒平板時需要預(yù)先加熱融化，融化時需邊加熱邊攪拌以防焦糊
D．高壓蒸汽滅菌法，干熱滅菌法及紫外線滅菌法是微生物培養(yǎng)中常用的滅菌方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A．在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，氫氧化鈉擴(kuò)散的深度是因變量
B．某種遺傳病的發(fā)病率=（某種遺傳病的患病人數(shù)/某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)）×100%
C．選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實驗的材料，因為葉綠體的干擾無法觀察到現(xiàn)象
D．用3H標(biāo)記合成蛋白質(zhì)的氨基酸，追蹤被標(biāo)記的分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的移動途徑，證明了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是（ ）

A．不同時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B．不同時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

C．同一時期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D．同一時期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察裝片時，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（ ）

A．變大、變少、變暗 B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗 D．變小、變多、變亮

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同步練習(xí)冊答案