分析 1、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同;
2、葉綠體色素提取時(shí),將剪碎的綠葉放入研缽后應(yīng)該依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸鈣(防止色素被破壞)和無(wú)水乙醇(提取色素);
3、將液體培養(yǎng)的微生物進(jìn)行梯度稀釋到足夠高的倍數(shù)時(shí)進(jìn)行涂布平板培養(yǎng),可以得到該微生物的單菌落.
4、單克隆抗體制備經(jīng)過(guò)兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答 解:A、采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法既可去除在低濃度NaCl溶液中溶解的雜質(zhì),也可以除去在高濃度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白質(zhì)等雜質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、葉綠體色素提取時(shí),將剪碎的綠葉放入研缽后應(yīng)該依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸鈣(防止色素被破壞)和無(wú)水乙醇(提取色素),B錯(cuò)誤;
C、在固體培養(yǎng)基上涂布上稀釋后的菌液能夠得到單個(gè)菌落,C正確;
D、單克隆抗體的制備過(guò)程需要兩次篩選,第一次是用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞,去除未融合的細(xì)胞和自身融合細(xì)胞,D正確.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的粗提取和鑒定、葉綠體色素的提取和分離、DNA的粗提取和鑒定、單克隆抗體的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶最初是從人體細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的 | |
B. | 限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列 | |
C. | 質(zhì)粒是基因工程中唯一用作運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體 | |
D. | 利用運(yùn)載體在宿主細(xì)胞內(nèi)對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制的過(guò)程可稱為“克隆” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 光照時(shí)間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等 |
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5. | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12hCO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者均來(lái)自正常基因突變產(chǎn)生,使正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 | |
B. | 兩者均可在減數(shù)第二次分裂中發(fā)生分離 | |
C. | 兩者位于一對(duì)同源染色體上等位基因 | |
D. | 兩者區(qū)別在于基因中的核糖核苷酸排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果樹(shù)生長(zhǎng)有典型的向光性,這與其體內(nèi)背光側(cè)生長(zhǎng)素分布較多有關(guān) | |
B. | 果實(shí)成熟時(shí),脫落酸和乙烯的含量明顯降低 | |
C. | 果樹(shù)枝條扦插不易生根,可用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理 | |
D. | 果實(shí)成熟時(shí)果皮紅色,其紅色色素位于液泡中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因、啟動(dòng)子 | |
B. | 目的基因、啟動(dòng)子、終止子 | |
C. | 目的基因、終止子 | |
D. | 目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將用生理鹽水洗滌好的紅細(xì)胞,加入蒸餾水?dāng)嚢?0min即可釋放出血紅蛋白 | |
B. | 平板劃線法時(shí)下一次劃線應(yīng)從上一次劃線的末端開(kāi)始,劃線次數(shù)增加形成菌落數(shù)會(huì)逐漸較少,可以分離得到一個(gè)細(xì)胞形成的菌落 | |
C. | 涂布平板操作時(shí),涂布器可用酒精燈火焰直接灼燒滅菌 | |
D. | 將血紅蛋白溶液裝入透析袋中加入生理鹽水透析12h,可粗分離出血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•煙臺(tái)一模)現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?( )
①葡萄糖 ②蔗糖 ③胰蛋白酶 ④DNA.
A.只有① B.①和② C.①和③ D.②、③和④
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