【題目】藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力,下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用于離體培養(yǎng)的藍(lán)莓組織叫做 ,該技術(shù)的原理是 。
(2)配制MS培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),蔗糖除作為碳源外,還具有 的功能。常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基,這三種培養(yǎng)基的主要差異是 。
(3)圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過(guò)消毒處理后才能進(jìn)行培養(yǎng)。其①過(guò)程中,細(xì)胞的分化程度會(huì) (選填“升高”、“降低”或“不變”)。
(4)愈傷組織經(jīng)過(guò)②③過(guò)程重新分化成根或叢芽的過(guò)程叫 。
(5)藍(lán)莓花青素在60°C以下的熱穩(wěn)定性較好,將含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點(diǎn)降低40°C)制成成品。采用該方法的主要原因是 。
【答案】(1)外植體(植物) 細(xì)胞全能性
(2)提供能量和維持滲透壓 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量及比例不同
(3)降低
⑷再分化(5)避免(干燥時(shí)溫度過(guò)高導(dǎo)致)花青素分解
【解析】(1)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性,該過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)脫分化產(chǎn)生愈傷組織,再再分化形成完整的植株的過(guò)程。
(2)配制MS培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無(wú)機(jī)鹽、維生素、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),蔗糖除作為碳源外,還具有提供能量和維持滲透壓的功能。常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基,這三種培養(yǎng)基的主要差異是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量及比例不同。
(3)圖中①過(guò)程是脫分化形成愈傷組織的過(guò)程,高度分化的細(xì)胞恢復(fù)分裂能力,則分化程度逐漸降低。
(4)圖中②③過(guò)程是愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化形成胚狀體的過(guò)程。
(5)含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點(diǎn)降至40°C)制成成品,采用該方法的主要原因是避免(干燥時(shí)溫度過(guò)高導(dǎo)致)花青素分解。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的實(shí)驗(yàn)中,F 2代能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占比率為( )
A. 9/16和1/2 B. 1/16和3/16
C. 5/8和1/8 D. 1/4和3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物圈是指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
B. 生活在深海地殼熱裂口的生物的能源可來(lái)自地?zé)岷土蚧瘹涞难趸?/span>
C. 生物圈的物質(zhì)和能量都需要從外界源源不斷地獲得
D. 生物圈中的所有生物在分子水平上具有統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所舉實(shí)例中不能體現(xiàn)群落結(jié)構(gòu)的是( )
A. 溫帶落葉林的外貌隨季節(jié)變化
B. 草原上的植物形成斑塊狀和鑲嵌狀的分布狀態(tài)
C. 田間的玉米合理密植,有高有矮
D. 森林里喬木、灌木、草本植物、苔蘚等分層分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家已能運(yùn)用基因工程技術(shù),讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體,以下敘述不正確的是( )
A. 該技術(shù)可導(dǎo)致定向變異
B. 表達(dá)載體中需要加入乳腺蛋白的特異性啟動(dòng)子
C. 目的基因是抗原合成基因
D. 受精卵是理想的受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物精子形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂與體細(xì)胞有絲分裂的共同點(diǎn)是 ( )
A. 都有同源染色體 B. 都有紡錘體的形成
C. 都有著絲點(diǎn)分裂 D. 都有同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離
B.測(cè)交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行
C.雜種后代中,一定出現(xiàn)性狀分離
D.若雜交后代出現(xiàn)性狀分離,則一定符合3∶1的分離比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】百日咳、白喉和破傷風(fēng)是三種常見(jiàn)傳染病,分別由三種致病菌導(dǎo)致。我國(guó)政府在兒童中推廣“百白破”三聯(lián)體疫苗的免費(fèi)接種,大大降低了發(fā)病率,接種后
A. 吞噬細(xì)胞產(chǎn)生三類相應(yīng)的淋巴因子
B. 效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)疫苗進(jìn)行攝取、處理和呈遞
C. 體內(nèi)出現(xiàn)一種能抑制上述三類致病菌的抗體
D. 成功的標(biāo)志是相應(yīng)記憶細(xì)胞和抗體的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】檢驗(yàn)培養(yǎng)基是否有雜菌污染的最有效的方法是
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實(shí)驗(yàn)桌培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺(tái)上培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
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