(每空1分,共8分)下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中,與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]________。

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ]________,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[ ]__________供給。

(3)觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是______ __。

(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是________(填序號(hào)),不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________(填序號(hào))中。

(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序):_________ _____ _____。

(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是________層。

 

(1)[①]高爾基體

(2)[c]染色質(zhì) [②]線粒體

(3)健那綠

(4)⑤ ②、④

(5)⑤→③→①→⑥

(6)0

【解析】

試題分析:

(1)與植物細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體,為圖中的①。

(2)細(xì)胞核中被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)(或染色體),為圖中的c;線粒體為生物體的生命活動(dòng)提供能量,為圖中的②。

(3)觀察活細(xì)胞常用的染色劑為健那綠。

(4)圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的為⑤核糖體。

(5)與分泌蛋白的合成、分泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜,分別為圖中的⑤→③→①→⑥。

(6)核內(nèi)mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),所以跨膜層數(shù)為0。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面柱狀圖表示的是某生物細(xì)胞在分裂期中各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù),其中正確的是( )

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用光學(xué)顯微鏡鑒定人體細(xì)胞是否發(fā)生癌變,下列最可靠的依據(jù)是

A.觀察細(xì)胞的形態(tài)是否改變

B.觀察細(xì)胞內(nèi)的原癌基因是否突變

C.觀察染色體數(shù)目是否改變

D.觀察細(xì)胞膜外的糖蛋白是否減少

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東淄博第六中高三上第一次診斷檢測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖(一)表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況;圖(二)表示一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體及葉肉細(xì)胞與外界的氣體交換示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖完成下列表格(其中m表示該葉片的實(shí)際光合速率,n表示該葉片的呼吸速率):

項(xiàng)目

實(shí)際光合速率與呼吸速率

的大小比較

對(duì)應(yīng)圖(二)中的氣體交換

過(guò)程(填寫數(shù)字序號(hào))

圖(一)A點(diǎn)

m_____________n

 

圖(一)B點(diǎn)

m_____________n

 

圖(一)C點(diǎn)

m_____________n

 

圖(一)D點(diǎn)

m_____________n

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東淄博第六中高三上第一次診斷檢測(cè)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列甲、乙、丙三圖的敘述中,正確的是( )

A.甲圖中共有5種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中含有3個(gè)高能磷酸鍵

C.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

D.丙圖所示物質(zhì)含有的單糖只能是核糖

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過(guò)程與生物膜無(wú)關(guān)的是

A.葉肉細(xì)胞中H2O在光照下分解 B.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

C.tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 D.突觸小體釋放遞質(zhì)到突觸間隙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2009年10月7日,諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)揭曉,美國(guó)與以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體的結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎(jiǎng),他們?cè)谠铀缴巷@示了核糖體的結(jié)構(gòu)和功能。下列關(guān)于核糖體的敘述正確的是

A.核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、DNA和RNA

B.生物體內(nèi)的各種酶的合成都是在核糖體上進(jìn)行的

C.具有核糖體的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA

D.核糖體上形成多肽鏈的同時(shí)會(huì)消耗ATP和H2O

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆安徽蚌埠皖北高考復(fù)讀學(xué)校高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為

A.q+1 B.p-1 C.q-2 D.p+1

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆寧夏銀川市高三上學(xué)期第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答:

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

1

2

3

4

1%NaCl溶液(mL)

1

 

 

 

1% CuSO4溶液(mL)

 

1

 

 

1% Na2SO4溶液(mL)

 

 

1

 

蒸餾水(mL)

 

 

 

1

pH6.8緩沖液(mL)

1

1

1

1

1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

唾液淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間

取出試管,加入1%碘溶液0.1mL

觀察結(jié)果

無(wú)色

深藍(lán)色

淺藍(lán)色

(1)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是 。

(2)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:對(duì)酶活性有抑制作用的離子是 ,對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是 。

(3)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是 ;設(shè)置3號(hào)試管的目的是 。

(4)上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè),1~4號(hào)試管中的顏色依次是 。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在操作過(guò)程中,保溫之前不能加入斐林試劑,其原因是 。

 

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