在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多（ ）

A．綠色植物→鼠→貓頭鷹

B．綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

C．綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹

D．綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，成為染色體并移向兩極的時(shí)期是（　�。�
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料，請(qǐng)回答：
（1）摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說(shuō)-演繹方法，證明了基因在染色體上．若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異．
（2）控制果蠅展翅的基因（D）位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死．若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因，該方法不可行（填“可行”或“不可行”），理由是D基因頻率逐漸降低．
（3）控制果蠅粘膠眼的基因（G）也位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死．現(xiàn)有M（展翅正常眼）、N（正常翅粘膠眼）兩只果蠅，其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示：

M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有4個(gè)．D與d、G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循基因分離定律．M、N兩果蠅雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅，請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置．
（4）現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上，某興趣小組讓其與M果蠅雜交，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅正常眼：展翅正常眼：展翅粘膠眼=1：1：1，則D和G位于同一條染色體上；
②若子代表現(xiàn)型及比例為正常翅粘膠眼：展翅正常眼：展翅粘膠眼=1：1：1，則D和G不位于同一條染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（ ）

A．瓶?jī)?nèi)各種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系

B．瓶?jī)?nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C．應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

D．瓶?jī)?nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)。下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中，正確的是（ ）

?

A．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在B點(diǎn)

B．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的一項(xiàng)是（ ）

A．用單側(cè)光照射植物幼苗一段時(shí)間后，幼苗將向背離光照的方向彎曲生長(zhǎng)

B．適時(shí)摘除棉花的頂芽，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，使其多開(kāi)花、結(jié)果

C．園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)的茂密整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

D．扦插時(shí)，保留芽和幼葉的插條比較容易生根成活，原因是芽和幼葉能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)含義都有很大差別的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞外液 B．細(xì)胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．若A點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則A點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S”型增長(zhǎng)曲線

B．若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅度超過(guò)B點(diǎn)

C．天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與B～C段相似

D．年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與C～D段相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南省高一上12月六科聯(lián)賽生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖．下列分析正確的是（ ）

A．①方式表示協(xié)助擴(kuò)散

B．⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體

C．③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

D．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④

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