20.生物工程在醫(yī)療衛(wèi)生方面得到了廣泛應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)利用(動(dòng)物)細(xì)胞融合技術(shù)制備的雜交瘤細(xì)胞,可用于制備單克隆抗體.與體內(nèi)抗體相比,單克隆抗體具有理化性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)、靈敏度高、純度高、可大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(2)干擾素、胰島素等物質(zhì)可以通過(guò)工程菌來(lái)大量生產(chǎn).該技術(shù)中目的基因和運(yùn)載體要用同種限制性內(nèi)切酶切割,以產(chǎn)生相同的黏性末端.
(3)在完成體外受精的過(guò)程中,對(duì)已取得的精子要進(jìn)行獲能處理,為了獲取更多的卵細(xì)胞,一般要對(duì)雌性個(gè)體注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.
(4)利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以獲取自身健康的皮膚,用于皮膚移植.在此過(guò)程中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定,在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶,可防止細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象.

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)勢(shì)在于特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
2、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體.需要限制酶來(lái)切割以獲取目的基因,同時(shí)需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過(guò)DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng):取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).

解答 解:(1)利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的雜交瘤細(xì)胞,可用于制備單克隆抗體.與體內(nèi)抗體相比,單克隆抗體具有理化性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)、靈敏度高、純度高、可大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)中目的基因和運(yùn)載體要用同種限制性內(nèi)切酶切割,以產(chǎn)生相同的黏性末端.
(3)在完成體外受精的過(guò)程中,對(duì)已取得的精子要進(jìn)行獲能處理,為了獲取更多的卵細(xì)胞,一般要對(duì)雌性個(gè)體注射促性腺激素.
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定,在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶,使動(dòng)物細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞,防止細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象.
故答案為:
(1)(動(dòng)物)細(xì)胞融合      特異性強(qiáng)、靈敏度高、純度高
(2)限制性內(nèi)切酶             黏性末端
(3)獲能                   促性腺激素
(4)維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定       胰蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備、基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)科學(xué)史中的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論能相匹配的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A林德曼運(yùn)用調(diào)查和系統(tǒng)分析法能量傳遞呈遞減的特點(diǎn)
B達(dá)爾文向光性研究生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
C魯賓和卡門(mén)實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生淀粉
D艾弗里證明遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.太湖藍(lán)藻以微囊藻為主,其分泌的胞外多糖有利于微囊藻的聚集而促進(jìn)水華的形成.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.胞外多糖在微囊藻的葉綠體中合成
B.太湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成一個(gè)種群
C.影響水華產(chǎn)生的主要環(huán)境因素有光照、水溫和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等
D.水華產(chǎn)生后使太湖生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為甲狀腺激素作用機(jī)制圖解,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),在垂體分泌的促甲狀腺激素調(diào)節(jié)作用下,甲狀腺的活動(dòng)加強(qiáng).由圖推測(cè),甲狀腺激素的受體在細(xì)胞核內(nèi)(或核內(nèi)),其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,最終產(chǎn)生的生物效應(yīng)是加快物質(zhì)氧化分解,產(chǎn)熱增加.
(2)Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn).橋本氏病患者體內(nèi)則產(chǎn)生另外一種抗體,攻擊自身甲狀腺細(xì)胞的球蛋白等,最終引起甲狀腺細(xì)胞損壞.
①引起Grave病的抗原是促甲狀腺激素受體(或TSH受體).這種抗原刺激機(jī)體B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
②甲狀腺細(xì)胞的損傷除了由抗體引起外,還與效應(yīng)T細(xì)胞有關(guān),由此判斷橋本氏是由體液免疫和細(xì)胞免疫異常引起的疾病.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.目前已知艾滋病病毒共有4種類(lèi)型,每種來(lái)源不同,其中傳播最廣的M型和N型來(lái)自喀麥隆的黑猩猩,較罕見(jiàn)的O型和P型來(lái)自喀麥隆的大猩猩.對(duì)艾滋病病毒描述不正確的是( 。
A.4種艾滋病病毒可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成自己的遺傳物質(zhì)
B.4種艾滋病病毒可使人患獲得性免疫缺陷疾病
C.4種艾滋病病毒遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物基本相同
D.艾滋病病毒M型和N型主要攻擊人類(lèi)的T淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程①至②抗體的獲取稱為單克隆抗體,其中①是細(xì)胞融合(或B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合)過(guò)程.
(2)④過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,⑤過(guò)程則需要的工具酶為限制酶和DNA連接酶.
(3)②處需要篩選,其目的是篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因及目的基因等.
(5)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用土壤農(nóng)桿菌,經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉筢體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生命科學(xué)發(fā)展歷史的描述,正確的是( 。
A.施萊登和施旺首次發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.魯賓和卡門(mén)證明了光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C.溫特提取出胚芽鞘中的生長(zhǎng)素并鑒定其為吲哚乙酸
D.格里菲思和艾弗里先后進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類(lèi)分別是( 。
A.葡萄糖、淀粉B.糖原、葡萄糖C.糖原、纖維素D.糖原、淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是人體內(nèi)環(huán)境結(jié)構(gòu)示意圖,a、b、c表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境B.O2濃度最低的液體是③
C.①與②可以相互滲透D.c處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是③和④

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