11．下列有關(guān)科學(xué)史中的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論能相匹配的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A林德曼運(yùn)用調(diào)查和系統(tǒng)分析法能量傳遞呈遞減的特點(diǎn)
B達(dá)爾文向光性研究生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
C魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生淀粉
D艾弗里證明遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

分析 1、能量傳遞的特點(diǎn)是單向流動、逐漸遞減的．
2、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲．
3、魯賓和卡門通過同位素分別標(biāo)記H218O和C18O2，發(fā)現(xiàn)只有標(biāo)記 H218O的一組產(chǎn)生的O2中有標(biāo)記，兩組對照說明光合作用釋放的氧氣全部來自水．
4、艾弗里實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等一一提純，分別與R型細(xì)菌混合，單獨(dú)觀察它們的作用．通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌的DNA能使R細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌．為了使實(shí)驗(yàn)更具有說服力，應(yīng)設(shè)置對照組，即用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA，并將處理后的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．

解答 解：A、林德曼利利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法通過對賽達(dá)伯格湖的能量流動的定量分析，發(fā)現(xiàn)了能量流動是單向的、逐級遞減的特點(diǎn)，A正確；
B、達(dá)爾文向光性研究實(shí)驗(yàn)中，在單側(cè)光照射下，金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲通過比較說明感光部位在尖端，同時說明植物的尖端可能產(chǎn)生某種物質(zhì)影響下部的生長，B錯誤；
C、美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法，探究光合作用中釋放的氧氣來自參加反應(yīng)的水，C錯誤；
D、艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．雌雄同株植物擬南芥是遺傳學(xué)研究的常用材料，野生型擬南芥的種皮為褐色（AA），突變型的種皮為黃色（aa）．某科研小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將蘿卜體內(nèi)的一個A基因（控制紅色種皮）定向插入野生型擬南芥的M基因中（M基因與種皮顏色無關(guān)，A基因和M基因在染色體上的位置關(guān)系如右圖），通過培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株X．
（1）基因工程的操作過程中，蘿卜A基因與運(yùn)載體DNA用同種限制 酶切割后，黏性末端可以相互黏合，這種黏合只能使互補(bǔ)的堿基連接起來．
（2）轉(zhuǎn)基因植株X產(chǎn)生配子的過程中，四分體時期含有2個A0基因，A0基因與正常M基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．
（3）研究發(fā)現(xiàn)a基因是A基因發(fā)生一個堿基對的替換后而形成的，這種變異稱基因突變．基因表達(dá)時，以DNA-條鏈為模板合成mRNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄．若A基因形成的mRNA末端序列為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”，且A比a多編碼2個氨基酸，由此可知，突變后替換位置的堿基對是A/T（或T/A）（起始密碼位置相同，UGA、UAA為終止密碼）．
（4）科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，A0基因插入M基因中會導(dǎo)致M基因功能喪失．為了推測M基因的功能，研究人員利用轉(zhuǎn)基因植株X設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
親本子代種皮顏色及比例
植株X（♀）×野生型（♂）紅色：褐色≈1：1
植株X（♂）×野生型（♀）全為褐色
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是A，進(jìn)而推測基因M的功能可能與雄配子的正常發(fā)育（或花粉的活性）有關(guān)．A0基因相對于A基因?yàn)轱@ 性，若植株X自交，子代中紅色種皮植株所占的比例$\frac{1}{2}$
（5）擬南芥的葉片正常對葉片卷曲為顯性，葉形與種皮性狀獨(dú)立遺傳．轉(zhuǎn)基因植株X葉片卷曲，用它做母本與純合葉片正常的突變型植株雜交得到F1，再將F1中紅色種皮植株自交得到F2，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為紅色種皮正常葉的植株所占的比例是$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)責(zé)大腦的情欲、感覺、興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)．目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”．如圖為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時膜內(nèi)是正電位
B．“癮君子”吸食毒品后，表現(xiàn)出健談現(xiàn)象與吸食者大腦皮層言語中樞H區(qū)興奮性過高有關(guān)
C．吸毒“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力，體內(nèi)的甲狀腺激素和腎上腺素含量減少
D．由圖可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，從而增強(qiáng)并延長多巴胺對腦的刺激，產(chǎn)生“快感”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．鎘（Cd）是一種毒性很大的重金屬元素，對植物的生長造成傷害，外源鈣（ Ca）能否緩解Cd的毒害？現(xiàn)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)研究．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在室溫下（25℃）用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖，待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成16組，依次編號．
②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如表，其他培養(yǎng)條件相同且適宜．
③兩周后，分別測量各組洋蔥幼苗的株高，算出各組平均值．
（2）繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如圖．
組  別鎘處理（μmol/L）
010100300
鈣
處
理
（mmol/L）		0A1B1C1D1
0.1A2B2C2D2
1A3B3C3D3
10A4B4C4D4
（3）實(shí)驗(yàn)分析與討論：
①A1、B1、C1、D1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：一定范圍內(nèi)，鎘濃度升高，對洋蔥幼苗生長抑制作用增強(qiáng)（或：鎘對洋蔥幼苗生長有抑制作用，且濃度越高，抑制作用越強(qiáng)）．
②A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在低鎘濃度條件下，外源Ca對洋蔥的生長無明顯的影響；而C、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說明：在中、高鎘濃度條件下，外源Ca能緩解Cd對洋蔥生長的抑制作用，且Ca濃度越高，緩解作用越明顯．
③進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，Ca2+與Cd2+競爭細(xì)胞表面有限的離子通道，當(dāng)溶液中Ca2+和Cd2+ 同時存在時，Ca2+可顯著地降低細(xì)胞對Cd的吸收，從而減輕Cd的毒害．
（4）若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累，會通過食物鏈傳遞進(jìn)入人體，使人體骨骼中的鈣大量流失，臨床上常補(bǔ)充維生素D來輔助治療，以促進(jìn)人體腸道對鈣的吸收．臨床上補(bǔ)充的此物質(zhì)能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞的原因是細(xì)胞膜上含有磷脂（脂質(zhì)）分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示蒼鷹捕鴿時，鴿群大小與攻擊成功率（圖中的矩形）及鴿群對鷹的反應(yīng)距離圖中的折線）之間的關(guān)系圖．據(jù)圖判斷錯誤的是（　�。�
A．蒼鷹飛捕孤鴿時攻擊成功率很高
B．當(dāng)鴿群增大時其攻擊成功率下降的原因，是由于鴿群對鷹的反應(yīng)距離增加了
C．隨著種群由小到大，每個個體花在警戒上的時間也隨之增加了
D．鴿群越大種內(nèi)互助越明顯，其總警覺度越高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP合成酶的合成是在（ ）

A．線粒體中 B．核糖體中

C．高爾基體中 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示碳的流動．下列敘述正確的是（ ）

A．圖中生產(chǎn)者、B、C、A構(gòu)成了兩條食物鏈

B．①②⑥⑦為CO2形式，③④⑤為有機(jī)物形式

C．③④⑤⑥⑦之和等于生產(chǎn)者同化的碳的總量

D．經(jīng)③流向B的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．生物工程在醫(yī)療衛(wèi)生方面得到了廣泛應(yīng)用，請回答下列問題．
（1）利用（動物）細(xì)胞融合技術(shù)制備的雜交瘤細(xì)胞，可用于制備單克隆抗體．與體內(nèi)抗體相比，單克隆抗體具有理化性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)、靈敏度高、純度高、可大量制備等優(yōu)點(diǎn)．
（2）干擾素、胰島素等物質(zhì)可以通過工程菌來大量生產(chǎn)．該技術(shù)中目的基因和運(yùn)載體要用同種限制性內(nèi)切酶切割，以產(chǎn)生相同的黏性末端．
（3）在完成體外受精的過程中，對已取得的精子要進(jìn)行獲能處理，為了獲取更多的卵細(xì)胞，一般要對雌性個體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．
（4）利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以獲取自身健康的皮膚，用于皮膚移植．在此過程中通入CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定，在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶，可防止細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案