如面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)請將圖1中的實驗流程補充完整.
(2)沖洗的主要目的是
 
,沖洗應特別注意不能
 
,以防止菌種的流失.
(3)圖2中的充氣口在
 
時關閉,在
 
時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,在果醋發(fā)酵時排出的是
 

(5)從細胞核的構(gòu)造看,酵母菌屬于
 
生物,醋酸菌屬于
 
生物.
(6)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是
 
,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應為
 
色.
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:分析圖1:圖1是果酒和果醋制作的實驗流程,酒精發(fā)酵后還可以進行果醋發(fā)酵.
分析圖2:圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測;充氣口的作用是在果醋制作時通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答: 解:(1)圖1方框中的內(nèi)容是果醋發(fā)酵.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵;沖洗應先沖洗后去梗,特別注意不能反復沖洗,以防止菌種的流失.
(3)果酒發(fā)酵是在無氧環(huán)境中進行的,而果醋制作是在有氧環(huán)境中進行的,因此圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時關閉,在果醋發(fā)酵時連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)泵入空氣.
(4)酵母菌無氧呼吸時,除了產(chǎn)生酒精,還會釋放二氧化碳,因此排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的CO2,在果醋發(fā)酵時排出的是含氧量少的空氣、CO2
(5)酵母菌屬于真核生物,醋酸菌屬于原核生物.
(6)果酒發(fā)酵過程中,紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中,因此葡萄酒呈現(xiàn)紅色;重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的反應出現(xiàn)灰綠色.
故答案為:
(1)醋酸發(fā)酵
(2)洗去浮塵 反復沖洗
(3)果酒發(fā)酵 果醋發(fā)酵 泵入空(氧)氣
(4)酵母菌 二氧化碳(CO2) 剩余含氧量少的空氣及二氧化碳
(5)真核 原核
(6)紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中 灰綠
點評:本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及實驗裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Ner表示新霉素抗性基因.下列敘述正確的是( 。
A、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒
B、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團
C、在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA
D、導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在學習完“蛋白質(zhì)的提取和分離”后,聯(lián)系相關實驗,準備從豬肝臟研磨液中初步提取過氧化氫酶,設計的“過氧化氫酶提取、分離流程圖”如圖:

試回答下列有關問題:
(1)向肝細胞懸液中加入一定量的pH=7.0的緩沖液并充分攪拌,可以破碎肝細胞,破碎細胞的原理是
 
.與使用蒸餾水相比,使用緩沖液的優(yōu)點是
 

(2)蛋白質(zhì)粗分離階段透析的目的是
 

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的
 
等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實現(xiàn)各種分子的分離.
(5)實驗小組以3%過氧化氫溶液和獲得的過氧化氫酶為材料進行溫度對酶催化活性影響的探究,得到如圖所示的結(jié)果,根據(jù)實驗結(jié)果得出“過氧化氫酶能耐受100℃高溫”的結(jié)論,請問這一結(jié)論是否可靠?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題.
(1)正常機體需經(jīng)過
 
的調(diào)節(jié),并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,才能維持機體的穩(wěn)態(tài).
(2)當血液中激素B濃度較高時,它反過來抑制垂體和下丘腦的功能,我們稱這種現(xiàn)象為
 

(3)當血糖濃度低于正常值時,可直接作用于
 
細胞,以促進相關激素分泌,也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進激素
 
(填字母)和C的分泌.如果
 
分泌不足,會使人患糖尿。
(4)血糖的三條來源和去路中,最主要的途徑分別是
 
 

(5)激素B的靶細胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【A】蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者,這與其分子結(jié)構(gòu)有直接聯(lián)系,請分析回答:用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如表:
序號 化合物 氨基酸數(shù)目
多肽化合物 催產(chǎn)素 9
牛加壓素 9
血管舒緩素 9
平滑肌舒張素 10
豬促黑色素細胞激素 13
人促黑色素細胞激素 22
蛋白質(zhì) 牛胰島素 223
人胰島素 51
免疫球蛋白lgG 660
人血紅蛋白 574
(1)表中①②③的氨基酸的數(shù)目雖相同,但其生理作用彼此不同,這是因為它們的
 
不同.
(2)表中的③和④、⑤與⑥雖然功能相同,但各自具有專一性.它們之間的差異主要取決于
 

(3)表中⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用;⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(4)這些實例說明蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種特性結(jié)構(gòu)決定了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人處于寒冷環(huán)境時,皮膚發(fā)生的主要變化.請分析回答:
(1)皮膚出現(xiàn)上述反應的意義是
 

(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有
 
 
.它們都具有促進產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關系是
 

(3)體溫平衡調(diào)節(jié)除有激素參與外,還有
 
途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家使用了年輕女性捐獻的卵子,以及2名志愿者的皮膚成纖維細胞成功克隆出了5個人體胚胎,進而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細胞.請回答:
(1)上述過程中主要應用到的動物細胞工程技術有
 
、
 
.胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有
 

(2)將胚胎干細胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,可采用
 
技術.
(3)若選用囊胚進行胚胎分給,要注意對其
 
做到均等分割.
(4)胚胎移植是否能成功,與供體和受體的生理狀況有關.大量的研究已經(jīng)證明,為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎是
 

(5)上述克隆技術引發(fā)了倫理爭論,中國政府的態(tài)度是禁止
 
克隆人,不反對
 
克。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應適應的,從功能上來說,細胞膜是一層
 
膜,而A與該功能有密切關系,則A是
 
; C與細胞信息交流有關,則C是
 

(2)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法.這證明組成細胞膜的主要成分中有
 
.(填A/B及其名稱)
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
,b、c運輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運輸曲線.
(4)若施加某種毒素后該膜對Ca2+的吸收明顯減少,但其它生命活動所需的離子等物質(zhì)的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某十一肽的分子式為C61H83O20N12,已知它由下列5種氨基酸組成:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H_ NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)、賴氨酸(C6H9O2N2),那么該多肽徹底水解可產(chǎn)生谷氨酸和賴氨酸的分子數(shù)分別為( 。
A、4個、2個
B、5個、1個
C、6個、2個
D、4個、1個

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