分析 遺傳信息的翻譯過程,該過程需要以mRNA為模板,需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,需要以氨基酸為原料,需要酶和能量,產(chǎn)生是核糖體.據(jù)此答題
解答 解:(1)由題干中的信息“只有加入苯丙氨酸的試管合成了多肽鏈”“試管中加入的人工合成的RNA堿基序列為…UUUUUUUUU….”可以推測決定苯丙氨酸的密碼子是UUU,相對于加入苯丙氨酸的試管,其它試管起對照作用.
(2)加入苯丙氨酸的試管合成多肽鏈的過程在遺傳學(xué)上稱為翻譯,向試管中加入的RNA起模板作用.
(3)若翻譯過程在細(xì)胞中完成,則是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行的.在這一過程中,識別mRNA的堿基序列并運(yùn)載氨基酸的結(jié)構(gòu)是tRNA.
(4)如果利用體外合成技術(shù)實(shí)現(xiàn)DNA的復(fù)制,需要將每支試管中的氨基酸替換為四種脫氧核苷酸(作為復(fù)制的原料),要將RNA替換為DNA(作為復(fù)制的模板).
故答案為:
(1)對照 UUU 翻譯 模板
(2)核糖體 tRNA
(3)脫氧核苷酸 DNA
點(diǎn)評 考查學(xué)生對如何破譯遺傳密碼過程及密碼子表的理解,不僅考查學(xué)生對知識的理解,也滲透了研究生物學(xué)問題的科學(xué)的思想和方法,是一道不錯的試題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高燒不退的病人可通過加蓋棉被增加排汗量降低體溫 | |
B. | 涼拌黃瓜時,盤子的汁會增多是黃瓜細(xì)胞失水造成的 | |
C. | 吃得太飽易瞌睡,原因是食物正在消化,還未生成ATP | |
D. | 慢性腹瀉應(yīng)多喝水,補(bǔ)充體內(nèi)失去的過多水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向含有促使血糖降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色 | |
B. | 有的信號分子合成后可以通過自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞外 | |
C. | 細(xì)胞間傳遞信號的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的 | |
D. | 信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口密度不斷增大主要是遷入增多,大雁數(shù)量增多主要是遷入增多 | |
B. | 人口密度不斷增大主要是出生率增大,大雁數(shù)量增多主要是遷入增多 | |
C. | 人口密度不斷增大主要是遷入增多,大雁數(shù)量增多主要是出生率增大 | |
D. | 人口密度不斷增太主要是出生率增大,大雁數(shù)量增多主要是出生率增大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是
A.基因突變常發(fā)生在DNA復(fù)制過程中
B.基因突變都是有害的,不利于生物進(jìn)化
C.只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變
D.同源染色體上的成對基因往往同時突變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是
A.圖乙顯示的是膜外電位
B.Na+大量內(nèi)流發(fā)生在bc段
C.a(chǎn)至b段為動作電位
D.將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二10月月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
孟德爾用豌豆做兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)不必考慮的是
A.親本雙方都必須是純合子 B.兩對相對性狀各自要有顯隱性關(guān)系
C.對母本去雄,授以父本花粉 D.顯性親本做父本,隱性親本作母本
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