果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用B、b表示）、剛毛與截毛是另一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用D、d表示）。為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。提示：右圖為果蠅X、 Y染色體同源區(qū)段（I區(qū)段）和非同源區(qū)段（Ⅱ、Ⅲ區(qū)段），I、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳。

（1）若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一，可以推斷出等位基因B、b位于 染色體上，等位基因D、d位于性染色體 區(qū)段上（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為 ,若只考慮果蠅的體色性狀，在F2的灰身果蠅中，純合子所占比例為 。

（3）用4種不同顏色的熒光分別標(biāo)記實(shí)驗(yàn)二F1中果蠅精原細(xì)胞中基因B、D及等位基因，觀察其分裂過(guò)程中某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光位點(diǎn)，其原因是 ．

（4）用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交，后代中雄果蠅的表現(xiàn)型均為剛毛。在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中，符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為 和 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型，下列敘述正確的是

A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入和排便的能量流動(dòng)途徑

B. 若A代表脊髓，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

C. 若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺(jué)

D. 若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

A. 3：2：1 B. 1:2:1 C. 3：5：1 D. 4:4:l

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)∶6紫∶1鮮紅，若將F2中的紫色植株與鮮紅植株雜交，則后代表現(xiàn)型及比例是

A．2鮮紅∶1藍(lán) B．2紫∶1鮮紅

C．1鮮紅∶1紫 D．3紫∶1藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)呼吸作用的敘述，正確的是

A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

B．無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，也無(wú)CO2的生成

C．無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為人體免疫調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞c的名稱B淋巴細(xì)胞（B細(xì)胞）．
（2）⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫、體液免疫．
（3）細(xì)胞g→細(xì)胞f→④作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體再次（填首次或再次）接觸抗原時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)，這要利用限制性核酸內(nèi)切酶．一種限制酶EcoRI能識(shí)別DNA分子中的順序，切點(diǎn)在之間（　�。�
A．GAATTC；T和CB．GAATTC；G和AC．GATATC；G和AD．GATATC；T和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄的敘述，正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
B．轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板合成的，是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行
C．在轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，需要先通過(guò)解旋酶的作用才能在RNA聚合酶的作用下進(jìn)行
D．真核生物轉(zhuǎn)錄形成的mRNA可直接用于遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，其作用是作為②的模板
B．由于酵母細(xì)胞也能產(chǎn)生FPP，如果誘導(dǎo)酵母細(xì)胞的ERG9酶等相關(guān)基因發(fā)生突變，就能使FPP不形成固醇而轉(zhuǎn)化成青蒿素
C．科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
D．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母細(xì)胞合成的青蒿素仍很少，可能原因是大部分FPP轉(zhuǎn)化成了固醇

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