如圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度：3、4為目鏡長(zhǎng)度：5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大小．若載玻片位置不變，要看清葉的保衛(wèi)細(xì)胞、水綿、酵母菌三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　　）
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、1、4、6
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：分析題圖：物鏡有螺紋口，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，其與載玻片的距離越近，因此1和2為物鏡，且2為高倍鏡；目鏡沒有螺紋口，且目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，因此3和4為目鏡，其中3為高倍鏡．換用高倍物鏡后，物鏡與玻片間的距離變小，故5為高倍鏡，據(jù)此答題．
解答： 解：用高倍顯微鏡才能看清細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，目鏡的鏡頭越短，放大倍數(shù)越高，物鏡則相反．用高倍鏡觀察，鏡頭與標(biāo)本的距離很近，視野也很暗，故高倍鏡的組合是2、3、5．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)考查顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記顯微鏡的原理、操作步驟，掌握顯微鏡上重要部件，能準(zhǔn)確判斷圖中鏡頭的名稱及放大倍數(shù)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）調(diào)換高倍鏡觀察前，要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng)．
（2）直接轉(zhuǎn)動(dòng)
 
換用高倍鏡，換用高倍鏡調(diào)節(jié)
 
使視野明亮．
（3）調(diào)換高倍鏡后，物像模糊不清，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
（4）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為
 

A．長(zhǎng)度、寬度均放大400倍     B．面積放大了400倍  
C．長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?0倍        D．標(biāo)本的體積放大400倍
（5）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是
 
．
（6）用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖2所示．如果載玻片位置不變，看到的細(xì)胞最多的是
 
，視野最暗的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于鴨跖草進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A、若鴨跖草種群數(shù)量增加，則種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性也增加
B、若鴨跖草種群中RR個(gè)體的百分比增加，則R基因頻率也增加
C、持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0
D、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定鴨跖草的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

a和b是屬于同一種生物的兩個(gè)細(xì)胞，通過對(duì)兩個(gè)細(xì)胞核中DNA分子的測(cè)量發(fā)現(xiàn)，a細(xì)胞中DNA含量是b細(xì)胞的DNA的含量的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A、a細(xì)胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的，b細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的
B、a細(xì)胞正處于有絲分裂后期，b細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂后期
C、a細(xì)胞是體細(xì)胞，b細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞
D、a細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂后期，b細(xì)胞正處于有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測(cè)定DNA堿基序列的方法．特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開，且每條鏈只在一處斷開；利用凝膠電泳可將不同長(zhǎng)度的DNA片段彼此分離，通過放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶．如圖為測(cè)定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B、此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
C、所得到的各種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來，主要是依據(jù)它們的分子量差異
D、從理論上分析，按圖中模式至少操作四次才能測(cè)定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)有多種微量元素，它們的含量很少，但是對(duì)人體的健康卻起著重要作用．下列各元素全部是微量元素的是（　�。�
A、Na、K、Cl、S、O
B、Fe、Zn、Cu、Mn
C、H、O、C、N、P
D、Cu、Ca、Mg、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A、劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸與NaHCO3中和
B、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D、胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，下列敘述正確的是（　�。�
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深；
②液泡逐漸變大，顏色由深變淺；
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離；
④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯；
⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液．
A、①③B、①③④
C、②③D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸100個(gè)，其中氨基總數(shù)為102個(gè)，羧基總數(shù)為101個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)中，含有氧原子的數(shù)目是（　�。�
A、101B、102
C、103D、104

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