2．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指（　�。�
A．提供基因的動(dòng)物
B．原有遺傳物質(zhì)中增加外源基因的動(dòng)物
C．能產(chǎn)生新蛋白質(zhì)的動(dòng)物
D．能表達(dá)基因信息的動(dòng)物

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指利用基因工程技術(shù)改變基因組成的動(dòng)物，即基因組中增加外源基因的動(dòng)物．

解答 解：A、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是接受目的基因的動(dòng)物，而不是提供基因的動(dòng)物，A錯(cuò)誤；
B、把供體的特定基因?qū)胧荏w的基因組，使受體動(dòng)物含有供體的基因，這樣的受體動(dòng)物就是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，B正確；
C、動(dòng)物體內(nèi)的基因發(fā)生突變后也可能會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、供體和受體都能表達(dá)基因信息，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟及相關(guān)應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的概念，明確轉(zhuǎn)基因動(dòng)物體內(nèi)含有外源基因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在科學(xué)史上許多科學(xué)家分別用科學(xué)的思想方法取得了重大科技成就，在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是（　�。�
A．基因在染色體上 薩頓 假說-演繹法
B．基因在染色體上 摩爾根 假說-演繹法
C．遺傳的基本規(guī)律 孟德爾 類比推理法
D．DNA是遺傳物質(zhì) 艾弗里 同位素示蹤法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一般都需要酶的參與．如圖（一）示意酶抑制劑的作用原理：競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而抑制酶活性；非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性．圖（二）示意谷氨酸脫羧酶的催化反應(yīng)速度．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所用的鑒定試劑與斐林試劑使用方法有何不同？．（答兩點(diǎn)即可）．
（2）某抑制劑的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物無任何相似，但仍能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性，其原因可能此抑制劑為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑，與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合后，改變了酶活性部位的結(jié)構(gòu)，使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物無法與酶活性位點(diǎn)結(jié)合．
（3）若某抑制劑對(duì)酶的抑制作用隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來越小，則此抑制劑是競(jìng)爭(zhēng)性（競(jìng)爭(zhēng)性/非競(jìng)爭(zhēng)性）抑制劑，原因是底物濃度越高，底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越�。�
（4）動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化谷氨酸分解（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2）．某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果如圖（二）．
①若圖（二）表示產(chǎn)物氨基丁酸濃度隨時(shí)間變化的曲線，則本實(shí)驗(yàn)中pH屬于無關(guān)變量．
②在圖（二）中畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線．
③若利用該酶的催化反應(yīng)來研究溫度對(duì)酶活性的影響，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟．（儀器、試劑等滿足需求，限設(shè)三組實(shí)驗(yàn)）．③Ⅰ、取三只相同的試管編號(hào)A、B、C，各加入2mL10mol/L的谷氨酸，取三瓶等濃度的谷氨酸脫羧酶溶液編號(hào)a、b、c
Ⅱ、將A、a放在0℃的環(huán)境中，B、b放在37℃環(huán)境中，C、c放在80℃（其他能使該酶變性的高溫也可）環(huán)境中，放置一段時(shí)間
Ⅲ、從a、b、c中取等量的酶溶液，對(duì)應(yīng)滴加到A、B、C試管中，仍放在原溫度環(huán)境中
Ⅳ、適宜時(shí)間后，用儀器分別測(cè)定并記錄溶液中氨基丁酸的濃度或記錄氣泡（CO2）釋放的時(shí)間，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．2012年國(guó)際禁毒日的主題是“抵制毒品，參與禁毒”．目前可卡因是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”．圖1表示突觸結(jié)構(gòu)，圖2為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）突觸易受藥物等外界因素的影響，已知某種藥物能阻斷突觸傳遞興奮，但對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解或再攝取等都無影響，則導(dǎo)致興奮不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合，此現(xiàn)象反映了細(xì)胞膜具有信息傳遞（信息交流）的功能．
（2）多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)責(zé)大腦的感覺、興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)．由圖2可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激，產(chǎn)生“快感”．吸毒“癮君子”未吸食毒品時(shí)，精神萎靡，四肢無力，體內(nèi)甲狀腺激素（和腎上腺素）（激素）的含量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該酶的活性會(huì)受溫度影響
B．主要是從原核生物中分離純化出來的
C．能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割
D．能夠使DNA分子中的堿基和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看（　�。�
A．四種均為真核生物B．四種均為原核生物
C．三種真核生物，一種原核生物D．兩種真核生物，兩種原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是甲、乙兩個(gè)種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．t2時(shí)甲種群個(gè)體數(shù)量一定大于乙種群
B．t3開始甲種群出現(xiàn)環(huán)境阻力
C．t4開始乙種群的年齡結(jié)構(gòu)呈衰退型
D．t5時(shí)乙種群出生率等于死亡率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆根尖所含有的核酸中，含有堿基 A 、 G 、 C 、 T 的核苷酸種類數(shù)共有（ ）

A．8 B．7 C． 5 D． 6

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)例中，屬于生物群落的是（　�。�
A．一座島上所有的金環(huán)蛇B．一個(gè)湖泊中所有的植物和魚類
C．一塊草地上所有的生物D．一個(gè)培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌

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