Question

3．在某魚塘中放養(yǎng)著A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結構如圖甲所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）科研人員若調查四種魚類的種群數(shù)量，采取的方法是標志重捕法．若標志物容易脫落會使計算得到的數(shù)值比實際值偏高（高/低）．
（2）若該魚塘中只放養(yǎng)C種魚，種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅰ所示，池塘的承載量（K值）是b；若該魚塘中只放養(yǎng)A和B兩種魚（假設二者都只取食同一種藻類），兩種魚種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅱ所示；若該魚塘中只放養(yǎng)A和D兩種魚，種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅲ所示；若該魚塘中只放養(yǎng)A和C兩種魚，種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅳ所示．
（3）該魚塘中屬于次級消費者的有C、D．
（4）如圖乙所示是該魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為10³ kJ/m²•a）．請據(jù)圖分析：
①圖中c代表的生理過程是呼吸作用．該過程產(chǎn)生的能量以熱能形式散失．
②能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為14.3%．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲為食物網(wǎng)，生產(chǎn)者是浮游植物，其余生物是消費者．曲線圖中Ⅰ表示種群數(shù)量增長曲線，Ⅱ、Ⅲ分別表示競爭和捕食．圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動功能，每個營養(yǎng)級除了固定的能量，還需要補充能量．

解答 解：（1）調查魚類（動物）種群數(shù)量的常用方法是標志重捕法．計算種群密度的方法：標記總數(shù)：N=重捕中被標記的個體數(shù)：重捕總數(shù)．若調查中標志物容易脫落，所得調查數(shù)值比實際數(shù)值偏大．
（2）從圖Ⅰ中曲線的變化趨勢可以看出，種群數(shù)量增加到a后，環(huán)境并不能承受，資源不能滿足要求，種內(nèi)斗爭加劇，種群數(shù)量減少，并最終在b位置左右保持穩(wěn)定，因此池塘的承載量（K值）為b．A、B兩種魚的食性相同，對同一種浮游藻類的競爭激烈，競爭能力弱的將被淘汰，對應圖Ⅱ；A、D兩種魚為捕食關系，對應圖Ⅲ；A、C兩種魚的食性不同，對空間資源的競爭程度小，可達到各自的K值，對應圖Ⅳ．
（3）該魚塘中屬于初級消費者的是浮游植物、A、B；屬于次級消費者的有C、D．
（4）①圖中c代表的生理過程是呼吸作用．該過程產(chǎn)生的能量以熱能形式散失．
②第二營養(yǎng)級魚A傳遞給第三營養(yǎng)級魚D的能量為2.1+5.1+0.05-5=2.25（10³ kJ/m²•a），魚A總能量=其同化的能量+有機物輸入=4+9+0.5+2.25=15.75（10³ kJ/m²•a），第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為（2.25÷15.75）×100%≈14.3%．
故答案為：
（1）標志重捕法　高 
（2）bⅡⅢⅣ
（3）C、D　
（4）①呼吸作用　 熱能
②14.3%

點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、估算種群密度的方法、種群數(shù)量的變化曲線的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力．