下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B、腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本單位
C、DNA和RNA都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D、構(gòu)成不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量可能相同
E、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位,核酸在生命活動(dòng)中的作用,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：生物大分子以碳鏈為骨架，多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子．
解答： 解：A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子不都是蛋白質(zhì)，如性激素是脂類物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、腺苷是由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成的，是ATP、RNA的基本成分單位，不是DNA的成分單位，B錯(cuò)誤；
C、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)的多樣性是由構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定的，所以不同種類的蛋白質(zhì)，其氨基酸種類和數(shù)量可能相同也可能不同，D正確；
E、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子有的是蛋白質(zhì)分子如胰島素等，有的是脂質(zhì)如性激素，還有神經(jīng)遞質(zhì)等，E錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物大分子的構(gòu)成和功能，意主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握能力、理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力以及回答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）下列分析正確的是（　�。�
A、胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水
B、胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C、沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D、51個(gè)氨基酸形成胰島素后，其相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了888

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖的敘述，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、由F2的性狀分離比可推測家兔毛色最可能受兩對(duì)等位基因控制
B、F1灰色個(gè)體基因型只有一種，而F2中灰色個(gè)體基因型可能有四種
C、F2白色個(gè)體有兩種基因型，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
2
D、F2黑色個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由非同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制，只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因（A和B）時(shí)，花中的紫色素才能合成，下列說法正確的是（　�。�
A、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為9：7
B、若雜交后代性狀分離比為3：5，則親本基因型只能是AaBb和aaBb
C、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是3：1
D、白花甜豌豆與白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾探索遺傳定律獲得成功的原因不包括（　�。�
A、選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料
B、先研究一對(duì)相對(duì)性狀再擴(kuò)展到多對(duì)
C、采用歸納法直接驗(yàn)證
D、采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖．其中說法正確的是（　�。�
A、圖甲由左向右轉(zhuǎn)換時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖乙表明，當(dāng)pH從5上升至7的過程中，酶活性的變化是先上升后降低
C、圖丙發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞必需用高倍鏡才能觀察到
D、圖丁在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的部位是④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)顯微鏡的知識(shí)正確的是（　�。�
A、一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積
B、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)
C、在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片，將要觀察的物像移到視野的中央
D、在低倍鏡下觀察到物像時(shí)，可以直接使用高倍物鏡觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶能提高反應(yīng)速度是因?yàn)槊改芙档头磻?yīng)的活化能
B、溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理不同
C、只要條件適宜，酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
D、酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞受損后通常會(huì)釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)，酚氧化酶是引起果蔬酶促褐變的主要酶類，是引起果汁褐變的最主要因素．人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品．閱讀下列材料，回答問題：
（1）酚氧化酶與酚類底物是分別儲(chǔ)存在細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)中．能實(shí)現(xiàn)分類存放，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng)，組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是
 
．茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶．茶葉制作工藝有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等．其中，綠茶制取過程中必須先進(jìn)行
 
工藝過程（提示：綠茶顏色為綠色），這一過程的目的是
 
．
（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理，分析并回答問題：
步驟
試管		 ①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液 ③加入酚類底物實(shí)驗(yàn)后的顏色
A不作處理2mL2mL褐色
B加入蛋白酶，10分鐘2mL2mL無色
C加入三氯乙酸（強(qiáng)酸），10分鐘2mL2mL
 
推測實(shí)驗(yàn)后，試管C中的顏色是
 
．試管A、C對(duì)照，你能獲得的結(jié)論是
 
．試管A、B對(duì)照，說明酚氧化酶的化本質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案