10．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．正常的真核生物細胞內(nèi)可發(fā)生①④⑤過程
B．噬菌體進行⑤過程，需將噬菌體放在含有四種游離的脫氧核苷酸溶液中
C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．②③過程只有RNA病毒才有

分析 分析題圖：圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，②為逆轉(zhuǎn)錄過程，③為RNA的復制過程，④為翻譯過程，⑤為DNA的復制過程．

解答 解：A、逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA的復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，因此正常的真核生物細胞內(nèi)可發(fā)生①④⑤過程，A正確；
B、噬菌體為病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，B錯誤；
C、⑤為DNA的復制過程，其原料是脫氧核苷酸；③為RNA的復制過程，其原料是核糖核苷酸；④為翻譯過程，其原料是氨基酸，C正確；
D、逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA的復制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示）．請回答下列問題：

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度；裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的18（或g）點．
（2）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的de或fg段獲得的．
（3）圖B中e與f相比，e點時刻C3的合成速率慢，與b相比，a點形成的原因可能是a時刻溫度較低．為測定該植物真正光合作用的速率，設(shè)置了對照組，對照組置于遮光條件下，其他條件與實驗組相同．測得單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率是M-N．
（4）圖C表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．不考慮光照對溫度的影響，圖C植物在光強為d時單位時間內(nèi)細胞需要從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2．
（5）給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖D所示．當光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA=MB、NA＞NB（填＞、＜或=）．此時A植物葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移動到囊狀結(jié)構(gòu)薄膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．制作下列發(fā)酵食品時，需要用香辛料的是（　�。�
A．果酒B．腐乳C．果醋D．酸奶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．賀蘭山國家級自然保護區(qū)地跨寧夏、內(nèi)蒙古兩自治區(qū)，坐落在北溫帶草原向荒漠過渡地帶，位于銀川平原與阿拉善高原之間，屬陰山山系．建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護（　�。�
A．物種B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時，在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，該過程的化學反應(yīng)式為：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧條件下降葡萄糖分解成乳酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．豌豆的圓粒（D）和皺粒（d）產(chǎn)生機理如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．皺粒性狀不能遺傳給后代
B．皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因重組
C．由于發(fā)生了堿基對增添，故發(fā)生了基因突變，從而產(chǎn)生了新基因
D．圖示說明基因通過直接控制淀粉的合成來控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
①原生質(zhì)體包括原生質(zhì)層、細胞液和細胞核
②人體成熟的紅細胞不能產(chǎn)生酶但能產(chǎn)生ATP
③人體細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)或細胞質(zhì)基質(zhì)
④細胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能．
A．②③④B．③④C．①③④D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B．溶酶體參與抗原的加工處理過程

C．加工處理后的抗原可直接呈遞給B細胞

D．抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物的描述，正確的是（ ）

A．在葡萄酒的制作過程中，密封時間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多

B．果醋的生產(chǎn)過程中，具有協(xié)同作用的菌種是酵母菌和醋酸菌

C．毛霉屬于細菌，是單細胞生物，沒有由核膜包圍的細胞核

D．乳酸菌是厭氧型細菌，在無氧條件下，也可以將葡萄糖分解成酒精和CO2

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