DNA分子雜交技術(shù)可比較不同種生物DNA分子的差異.將來自不同種生物的兩條DNA單鏈進行雜交,兩種生物的DNA分子堿基序列越相似,形成的雜合雙鏈區(qū)的部位就越多.某人用甲.乙.丙三種生物的DNA單鏈進行雜交實驗,結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖判斷,下列敘述中正確的是( 。
A、游離的單鏈所對應(yīng)的原物種DNA片段均不含遺傳信息
B、雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼相同
C、甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠
D、甲與丙的親緣關(guān)系比乙與丙的親緣關(guān)系近
考點:DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異.當(dāng)兩種生物的DNA分子的單鏈具有互補的堿基序列時,互補的堿基序列就會結(jié)合在一起,形成雜合雙鏈區(qū);在沒有互補的堿基序列的部位,仍然是兩條游離的單鏈.形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多,說明這兩種生物的親緣關(guān)系越近.
解答: 解:A、游離的單鏈所對應(yīng)的原物種DNA片段可能含有遺傳信息,A錯誤;
B、雜合雙鏈區(qū)的存在表示兩種生物攜帶的遺傳密碼部分相同,B錯誤;
C、甲與乙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位比甲與丙的少,故甲與乙的親緣關(guān)系比甲與丙的親緣關(guān)系遠,C正確;
D、甲與丙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位和乙與丙形成的雜合雙鏈區(qū)的部位一樣多,故甲與丙的親緣關(guān)系和乙與丙的親緣關(guān)系的遠近相同,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查DNA分子中堿基排列順序的多樣性和特異性的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數(shù)量和排列順序;特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項敘述中不正確的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個
B、丁和辛之間既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系
C、若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會發(fā)生明顯變化
D、該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,不正確的是( 。
A、自然狀態(tài)下基因突變的頻率很高
B、基因突變是生物變異的根本來源
C、基因重組發(fā)生在有性生殖過程中
D、基因重組對生物進化具有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某細胞內(nèi)的部分代謝過程,請回答:
(1)根據(jù)圖中的某一代謝活動,就可確定它為
 
(器官)細胞.
(2)當(dāng)營養(yǎng)過剩時,如果細胞內(nèi)磷脂等的合成減少或該器官功能減退時,最有可能發(fā)生的疾病是
 

(3)細胞內(nèi)G的來源,除了由消化道吸收和③過程外,還可以來自
 

(4)圖中過程⑤從基因表達的角度來講叫做
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示.

(1)卵母細胞除從活體輸卵管中采集外,還可以從已處死的雌鼠
 
(器官)中獲。
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因作為
 
,質(zhì)粒作為
 
,二者需用
 
切割后連接成重組載體,該過程與質(zhì)粒上含有
 
有關(guān).
(3)通常采用
 
方法將高血壓相關(guān)基因?qū)氲叫∈蟮氖芫阎校?br />(4)子代大鼠如果
 
 
,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型.
(5)細菌質(zhì)粒能與高血壓相關(guān)基因片段拼接的原因是
 

(6)請補充完整制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的四個步驟:
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀型細胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個氨基酸發(fā)生了替換.如圖是該病的病因圖解.
(1)圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為
 

(2)圖中②以DNA的一條鏈為模板,按照
 
原則,合成mRNA的過程,遺傳學(xué)上稱為
 

(3)圖中③的過程稱為
 
,完成該過程的主要場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與生物膜無關(guān)的是(  )
A、唾液淀粉酶的合成和運輸過程
B、好氧細菌體內(nèi)的有氧呼吸過程
C、細菌侵入引起體液免疫的過程
D、興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運輸方式有主動運輸和
 
,后者包括
 
.需要載體的運輸方式有
 
,需要消耗細胞內(nèi)ATP的運輸方式有
 

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同步練習(xí)冊答案