以下有關遺傳學實驗的敘述正確的是（　　）
A、摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上
B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗應用了放射性同位素標記技術
C、格里菲斯實驗中肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、赫爾希和蔡斯用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體進行標記
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細菌實驗,伴性遺傳
專題：
分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗：
（1）格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：證明S型菌中存在“某種轉(zhuǎn)化因子”，能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．
（2）艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗：證明S型菌的DNA就是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)．
噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
解答： 解：A、摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上，A正確；
B、艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，分別與R型細菌混合再注射到小鼠體內(nèi)，沒有應用放射性同位素標記技術，B錯誤；
C、肺炎雙球菌屬于原核生物，細胞內(nèi)有核糖體結構，肺炎雙球菌利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、T2噬菌體是病毒，沒有細胞結構，因而不能在培養(yǎng)基中培養(yǎng)T2噬菌體，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查人類對遺傳物質(zhì)探索過程的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，以分子遺傳學為理論基礎，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種和生產(chǎn)新產(chǎn)品．回答以下問題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程中，基本操作需要的工具酶是
 
．基因表達載體中目的基因首端必須含有
 
，它是RNA聚合酶識別和結合位點．
（2）請寫出一種將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒?div id="77jl7bt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；如果受體細胞是動物細胞，則該細胞一般是
 
；如果受體細胞是植物細胞可采用
 
技術獲得轉(zhuǎn)基因植物，該技術的原理是植物細胞的全能性．
（3）為獲得大量的目的基因，可以用
 
技術進行擴增，其原理是
 
，該過程需要以
 
為模板，所用酶最大的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小體不能完成的生理過程是（　�。�
A、丙酮酸的氧化分解
B、突觸小泡與細胞膜的融合
C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一DNA分子中，胞嘧啶與鳥嘌呤二者共占堿基總量的46%，其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的28%，則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比為（　�。�
A、46%B、26%
C、54%D、24%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模型真實反映所示關系的是（　　）
A、
分泌蛋白的形成過程
B、
卡爾文循環(huán)
C、
體液之間的關系
D、
生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是在胰島β細胞中合成的，剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號肽酶的作用下，前胰島素原的信號肽被切除，同時形成二硫鍵，成為胰島素原．最后胰島素原通過蛋白酶的水解作用，生成胰島素和一個C肽（如圖所示）．則由前胰島素原生成胰島素需要消耗幾個水分子（　�。�
A、2個B、3個C、5個D、6個

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科目：高中生物 來源： 題型：

能正確描述對人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有（　�。�
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在的緩沖物質(zhì)有關
B、水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)是有一定聯(lián)系的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一降血糖的激素
D、維持體溫恒定主要是通過體液調(diào)節(jié)來完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細胞內(nèi)乳酸的含量有密切關系．下列有關分析錯誤的是（　�。�
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會影響厭氧呼吸的強度，從而改變細胞內(nèi)的乳酸含量
B、初到高原，細胞內(nèi)氧氣減少導致乳酸含量變化，從而促進胰島素的合成和分泌
C、乳酸是調(diào)控細胞內(nèi)胰島素基因表達的信號分子，產(chǎn)生于細胞溶膠
D、據(jù)圖判斷血糖含量的升高也能促進胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的不同器官具有各自特定的代謝途徑，各器官間也存在著一定的聯(lián)系．下圖示肝臟和肌肉的部分代謝途徑以及兩種器官間的某些聯(lián)系．請分析回答：
（1）食物蛋白在
 
等酶的作用下分解，并在
 
（器官）內(nèi)以
 
的方式被吸收．
（2）機體在禁食期，肌肉能通過如圖的循環(huán)，以消耗蛋白質(zhì)為代價提供葡萄糖給其他組織．其生理過程是：肌肉蛋白降解生成丙酮酸，丙酮酸在肌肉內(nèi)生成的
 
進入肝臟；在肝臟中生成葡萄糖，再通過
 
運輸?shù)狡渌M織．
（3）肝臟與肌肉還可以進行這一循環(huán)：肌肉中的葡萄糖和肌糖原通過無氧呼吸產(chǎn)生的
 
，經(jīng)血液循環(huán)被運輸?shù)礁闻K，再重新轉(zhuǎn)化為葡萄糖．這一循環(huán)不僅避免了較低pH對肌肉和內(nèi)環(huán)境的影響，還為肌肉收縮提供了
 
．
（4）肝臟中葡萄糖除圖示的來源外，還可以來自于
 
．當機體處于運動或饑餓狀態(tài)時，低的血糖濃度會促使胰腺分泌
 
，促進肝臟釋放葡萄糖．

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