A、若圖Ⅰ中的2和6表示兩條Y染色體,則此圖一定表示次級(jí)精母細(xì)胞 |
B、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條 |
C、圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 |
D、圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因一定是B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光照強(qiáng)度 | B、食物種類 |
C、濕度 | D、溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該過(guò)程為體液免疫 |
B、圖中的E細(xì)胞不再具有分裂能力 |
C、圖中只有E細(xì)胞不能識(shí)別抗原 |
D、吞噬細(xì)胞只能在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高效性 |
B、多樣性 |
C、高效性和專一性 |
D、穩(wěn)定性和專一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能量1可以來(lái)自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程 |
B、能量1可以來(lái)自蔗糖的水解 |
C、能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 |
D、能量2可以用于吸能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 52 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A、199和181 |
B、50和48 |
C、49和48 |
D、51和49 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)必需靠人工控制才能維持穩(wěn)定 |
C、合理利用農(nóng)家肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染 |
D、在該生態(tài)系統(tǒng)中蚯蚓和蠅蛆促進(jìn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)流動(dòng) |
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