A. | 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 | |
B. | Ⅱ內(nèi)的葡萄糖、氨基酸、胰島素等通過①被吸收進(jìn)入血液 | |
C. | 抗利尿激素可以影響②過程 | |
D. | Ⅳ表示的器官是皮膚 |
分析 分析題圖:該圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,其中Ⅰ是肺,Ⅱ是小腸,Ⅲ是腎臟,Ⅳ是皮膚;過程①是食物的消化、吸收,過程②是腎小管、集合管的重吸收.
解答 解:A、通過Ⅰ完成了內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間的氣體交換,該器官是肺,內(nèi)環(huán)境與肺交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁,A正確;
B、胰島素是生物體內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素,不是通過消化系統(tǒng)消化吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,而②表示腎小管和集合管的重吸收作用,因此抗利尿激素可以影響②過程,B正確;
D、排除體內(nèi)代謝廢物的器官有肺、腎臟、皮膚,Ⅰ是肺,Ⅲ是腎臟,那么Ⅳ是皮膚,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的析圖能力和識(shí)記能力,難度適中,考生要識(shí)記內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介;分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于人體細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換過程的綜合理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng),高濃度處理都會(huì)導(dǎo)致“惡苗病” | |
B. | 脫落酸由生長(zhǎng)旺盛的部位合成,在將要脫落的器官和組織中含量多 | |
C. | 乙烯利處理青色的香蕉可加速其轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉 | |
D. | 用一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹未受粉的雌蕊柱頭,會(huì)導(dǎo)致其染色體聯(lián)會(huì)紊亂,出現(xiàn)無子果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止過量采伐森林 | |
B. | 控制污染物的排放量 | |
C. | 草原上適當(dāng)種植防護(hù)林 | |
D. | 徹底消滅有害生物,保護(hù)植被等生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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