17．科學(xué)家依據(jù)基因工程的原理最新研制的某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的，這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)．該疫苗（　�。�
A．引起人體特異性免疫的原因是DNA分子上具有抗原
B．引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多，細(xì)胞周期將變長(zhǎng)
C．能與記憶細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D．這個(gè)基因編碼的產(chǎn)物屬于抗原

分析 1、緊扣題干中的關(guān)鍵信息“某種疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的”答題．
2、引起人體特異性免疫的原因是該基因疫苗能夠在人體內(nèi)轉(zhuǎn)錄翻譯出抗原蛋白，DNA分子上并沒有抗原．
3、引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)的淋巴細(xì)胞會(huì)增殖分化，細(xì)胞周期會(huì)變短．
4、該疫苗是抗原基因片段，不能與抗體發(fā)生特異性結(jié)合．

解答 解：A、該疫苗是編碼抗原的基因，該基因的表達(dá)產(chǎn)物能充當(dāng)抗原，引起機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、引起免疫反應(yīng)后相應(yīng)淋巴細(xì)胞增多，細(xì)胞周期將變短，B錯(cuò)誤；
C、該疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的，不能與漿細(xì)胞（本題給的是記憶細(xì)胞）產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合，但其編碼的產(chǎn)物能與漿細(xì)胞產(chǎn)生的相應(yīng)抗體發(fā)生特異性結(jié)合，C錯(cuò)誤；
D、該疫苗是用病原微生物編碼抗原的基因制成的，是基因工程構(gòu)建表達(dá)載體，該基因的表達(dá)產(chǎn)物能充當(dāng)抗原，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以疾病和健康為依托，考查基因工程、人體免疫系統(tǒng)在穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作過(guò)程，明確該疫苗是病原微生物編碼抗原的基因；識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成及特異性免疫過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合題干信息答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的兩個(gè)非常重要的生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）光合作用是一個(gè)氧化還原反應(yīng)，其中被氧化的物質(zhì)是H2O，氧化后的最終產(chǎn)物是O2；被還原的物質(zhì)是CO2，還原后的終產(chǎn)物是糖類（有機(jī)物），還原過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）將一定量的小球藻放入清水中，并提供適宜的溫度和光照，小球藻開始釋放氧氣，但很快就會(huì)停止，原因是清水中缺少CO2．這個(gè)現(xiàn)象同時(shí)也說(shuō)明了暗反應(yīng)為光反應(yīng)的正常進(jìn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)．
（3）將盛有適量小球藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到黑暗的環(huán)境中，先通入18O2然后給予適宜的光照，一段時(shí)間后，在小球藻合成的有機(jī)物中能（填“能”或“不能”）檢測(cè)到18O，理由是18O2經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸，可產(chǎn)生C18O2，C18O2用于光合作用可產(chǎn)生C6Hl218O6（含18O的有機(jī)物）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物和非生物具有統(tǒng)一性，是因?yàn)椋?）

A．都有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物

B．都能不停的與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

C．都有相同的起源

D．組成細(xì)胞的所有元素，都可以在非生物界找到

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　　）
A．用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法對(duì)酵母菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)
B．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C．營(yíng)養(yǎng)條件并不是影響酵母菌種群線量變化的唯一因素
D．一定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化呈“J”型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B．蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的無(wú)機(jī)物
C．人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì)，激素也都是蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過(guò)整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過(guò)的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28～30℃．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過(guò)多，后者是用鹽過(guò)少．在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí)，還要跟蹤檢測(cè)泡菜腌制過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量．
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒．
（2）若要獲得大量乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有碳源、氮源．（答出兩項(xiàng)）、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)還必須滿足PH、氧氣等具體培養(yǎng)條件的要求．
（3）菜壇需要密封的原因是乳酸菌是厭氧菌密封造成缺氧環(huán)境．加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種．
（4）若制作的泡菜特別咸而不酸，最可能的原因是鹽的用量過(guò)多，抑制了乳酸菌的發(fā)酵．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（　�。�
A．兩者的化學(xué)本質(zhì)相同B．兩者均可作為基因工程的運(yùn)載體
C．兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中D．兩者均與生物的遺傳有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)按要求默寫．
（1）請(qǐng)默寫細(xì)胞呼吸的3個(gè)反應(yīng)式（底物為C6H12O6）：
①有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
③產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量
（2）請(qǐng)默寫光合作用反應(yīng)式：
①產(chǎn)物為（CH2O）：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2
②產(chǎn)物為C6H12O6：6CO2+6H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案