細(xì)胞通訊通過(guò)細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實(shí)現(xiàn),是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的1種信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)③表示的結(jié)構(gòu)是
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)若②表示的信息分子是抗利尿激素,則圖A中的①是
 
,靶細(xì)胞為
 
.激素激活靶細(xì)胞后將會(huì)失活,與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素失活的速度一般比神經(jīng)遞質(zhì)失活的速度
 

(3)吃飯后血糖含量會(huì)升高,此時(shí),胰島素與③結(jié)合,則激酶激活的特殊功能有
 
.如果胰高血糖素與③結(jié)合,則激酶激活的特殊功能剛好相反,同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌,這種信息的調(diào)節(jié)機(jī)制叫
 

(4)與Ⅰ型糖尿病人的發(fā)病機(jī)理不同,Ⅱ型糖尿病人雖然胰島素水平正常,但卻無(wú)法激活靶細(xì)胞的特殊功能,據(jù)圖B分析,可能的原因是
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:血糖調(diào)節(jié)中,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島B細(xì)胞分泌胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識(shí)別自己、排除非己的過(guò)程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感、反應(yīng)過(guò)強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來(lái)的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
解答: 解:(1)圖中③是激素與靶細(xì)胞識(shí)別的細(xì)胞結(jié)構(gòu)即受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)抗利尿激素由下丘腦分泌,垂體釋放,靶細(xì)胞是腎小管和集合管,其作用是促進(jìn)腎小管和集合管吸收水分進(jìn)而導(dǎo)致其滲透壓下降,與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素失活的速度一般比神經(jīng)遞質(zhì)失活的速度慢.
(3)胰島素具有降血糖的功能,可通過(guò)促進(jìn)糖原的合成、促進(jìn)血糖的氧化分解、抑制非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化使血糖濃度降低;其作用效果又影響胰島素的分泌,這屬于反饋調(diào)節(jié).
(4)II型糖尿病與靶細(xì)胞有關(guān),說(shuō)明胰島素的量正常,但不能被抗體識(shí)別,可能是因?yàn)榘屑?xì)胞缺少胰島素受體或靶細(xì)胞激酶活性下降或失活.
故答案為:(1)受體  蛋白質(zhì)
(2)垂體  腎小管和集合管細(xì)胞  慢
(3)促進(jìn)糖原的合成、促進(jìn)血糖的氧化分解、抑制非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化  反饋調(diào)節(jié)
(4)靶細(xì)胞缺少胰島素受體;靶細(xì)胞激酶活性下降或失活
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解血糖調(diào)節(jié)過(guò)程和自身免疫病的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、每一個(gè)DNA分子由兩條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成
B、DNA分子中堿基排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
D、兩條鏈反向平行排列

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花,玉米黃粒和白粒是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因Y和y控制),將純種黃粒和白粒玉米間行種植(如圖),收獲時(shí)所得玉米粒如下表:
所結(jié)的玉米粒 白粒 黃粒
白粒玉米果穗上
黃粒玉米果穗上 無(wú)
(1)在玉米中,黃粒對(duì)白粒是
 
性,在黃粒玉米果穗上,黃粒玉米中胚是
 

(2)某同學(xué)為了獲得雜種F1來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柣蚍蛛x規(guī)律,為準(zhǔn)確起見(jiàn),他應(yīng)選用上述
 
玉米果穗上結(jié)的
 
玉米粒來(lái)進(jìn)行播種.雜交試驗(yàn)中,對(duì)母本的處理是
 

(3)若用純種有色飽滿籽粒的玉米與無(wú)色皺縮籽粒的玉米雜交(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求),F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿.F1自交后,F(xiàn)2代的性狀表現(xiàn)及比例為:有色飽滿73%,有色皺縮2%,無(wú)色飽滿2%,無(wú)色皺縮23%.請(qǐng)回答:
①上述每一對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的分離定律?
 

②這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

圖中①過(guò)程是
 
,
⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 

⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

可遺傳的變異的類型有
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,下列物質(zhì)中可屬于內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
①O2 ②鈉離子    ③葡萄糖    ④血漿蛋白    ⑤血紅蛋白   ⑥胰島素   ⑦呼吸酶.
A、①②③④⑥⑦
B、①②③④⑥
C、①②③④⑤⑥
D、①③④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核功能的敘述,不正確的是( 。
A、是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與復(fù)制的場(chǎng)所
B、是細(xì)胞代謝活動(dòng)的調(diào)控中心
C、是細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心
D、對(duì)生物的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)血漿pH和滲透壓的敘述正確的是(  )
A、打吊針時(shí),常配以0.9%的生理鹽水,其目的主要是維持細(xì)胞的滲透壓
B、正常情況下血漿pH為7.34-7.54
C、人體細(xì)胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于Na+
D、兩者都屬于細(xì)胞外液的組成成分

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