如圖所示為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答
(1)該細(xì)胞為
 
(真核/原核)細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括
 
 
 
 

(3)該細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖中的DNA分子所在區(qū)域叫做
 

(4)將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類:
①大腸桿菌、诎l(fā)菜、鬯{(lán)球藻、芙湍妇、菝咕、轍IV、咚d ⑧SARS病原體、崾删w
A、真核細(xì)胞:
 
;B、原核細(xì)胞:
 
;C、非細(xì)胞結(jié)構(gòu):
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、一些?嫉纳镱悇e:
常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.
(3)該細(xì)胞為原核細(xì)胞,其DNA分子所在區(qū)域叫做擬核.
(4)由以上分析可知:A、真核細(xì)胞:④⑤⑦;B、原核細(xì)胞:①②③;C、非細(xì)胞結(jié)構(gòu):⑥⑧⑨
故答案為:
(1)原核   沒有以核膜為界限的細(xì)胞核  
(2)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
(3)擬核  
(4)④⑤⑦;①②③;⑥⑧⑨
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考生需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物種子甜度比普通蔗糖含量高,主要由基因a控制.基因b對(duì)a起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜.研究發(fā)現(xiàn),a位于9號(hào)染色體上,b對(duì)a增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:bb使蔗糖含量提高100%(非常甜),Bb提高25%(比較甜),BB則無(wú)效(普通).紅子葉(C)對(duì)黃子葉(c)顯性
(1)最初研究者為驗(yàn)證a和b基因獨(dú)立遺傳,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):用雜合子普通(AaBb)與非常甜(aabb)雜交,取所結(jié)的子粒,測(cè)定蔗糖的含量,若普通:比較甜:非常甜為
 
時(shí),則a和b基因獨(dú)立遺傳.但實(shí)際結(jié)果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等.對(duì)此結(jié)果的合理解釋是:
 

(2)如果該植物第6號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對(duì)生物的遺傳有無(wú)影響?
 
 為什么?
 

(3)如三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則雜合子AaBbCc自交,子代普通紅子葉中純合子占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有α、β兩條肽鏈,α鏈含有21個(gè)氨基酸,β鏈含有30個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過兩個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由兩個(gè)-S-連接而成)連接,在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)胰島素分子中含有肽鍵
 
個(gè),肽鍵可表示為
 
.從理論上分析,胰島素分子至少有
 
個(gè)“-NH2”,至少有
 
個(gè)“-COOH”.
(2)這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

加酶洗衣粉的酶制劑能夠耐酸耐堿,而直接使用酶對(duì)環(huán)境條件非常敏感,加酶洗衣粉中的酶制劑
 
直接使用酶嗎.(填“屬于”或“不屬于”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中會(huì)發(fā)生的是(  )
A、H7N9與T細(xì)胞膜受體結(jié)合使之活化
B、輔助性T細(xì)胞活化并合成分泌抗體
C、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
D、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌白細(xì)胞介素-2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)月季花藥離體培養(yǎng)時(shí),材料選擇很重要.一般要通過
 
來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法是
 
.但是,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用
 
,這種方法能將
 
染成
 

(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是
 

(3)花蕾要選擇
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

過敏反應(yīng)是很多人存在的一種異常現(xiàn)象,它的原理如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該圖可以表示釀膿鏈球菌引起的風(fēng)濕性心臟病的致病原理和過程
B、圖中首次進(jìn)入人體的過敏原與再次進(jìn)入的過敏原的類型需相同
C、過敏反應(yīng)反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異,其調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)
D、圖中靶細(xì)胞釋放的組織 胺等物質(zhì)可引起毛 細(xì)血管擴(kuò)張,平滑肌收縮等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)不正確的是( 。
A、提高變異頻率
B、縮短育種的時(shí)間
C、普遍提高產(chǎn)量
D、大幅度改良某些性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物不同細(xì)胞分裂階段的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖象所代表的細(xì)胞分裂方式及所處的分裂時(shí)期
 

(2)表示初級(jí)精母細(xì)胞的有
 
,表示次級(jí)精母細(xì)胞的有
 
;
(3)圖A中的細(xì)胞有
 
條染色體,
 
條染色單體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案