下圖為高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A．在寒冷的環(huán)境中，①的分泌減少，③的分泌增加

B．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止

C．切除甲狀腺后，①和②的分泌均增加，但不促進(jìn)代謝

D．給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加[

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過(guò)程圖解．圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y，進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素，這體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快．圖中的“生物效應(yīng)”主要是提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．
（3）冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激，對(duì)鈉離子的通透性增強(qiáng)，膜上電位將發(fā)生變化，繼而沖動(dòng)沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦 （填器官名稱(chēng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過(guò)程判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí)，機(jī)體主要依靠d、e和f散熱

B．當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，機(jī)體可通過(guò)b→c→g完成調(diào)節(jié)

C．d途徑主要是依靠骨骼肌的產(chǎn)熱完成的

D．人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（ ）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在a時(shí)刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃，在b時(shí)刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在a時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張

B．在ab段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C．在ab段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比bc段時(shí)間內(nèi)高

D．在bc段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在突觸間傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵饬鞯慕Y(jié)果

B．神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式外排需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)組織液作用于突觸后膜上的受體

D．當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后，導(dǎo)致突觸后膜實(shí)現(xiàn)化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖，a、b、c、d表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（ ）

A．②可以進(jìn)入a、c、d

B．CO2濃度最高的液體是①

C．圖中O2濃度最低的液體是③

D．①②③④組成了體液，其中①②④屬于內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

你在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力過(guò)程，與大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的哪個(gè)區(qū)域的關(guān)系最�。� ）

A．W區(qū) B．V區(qū)

C．S區(qū) D．H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．脫分化產(chǎn)生愈傷組織體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．用聚乙二醇直接處理混合在一起的兩種植物細(xì)胞，可促進(jìn)融合
C．將B細(xì)胞進(jìn)行增殖培養(yǎng)，即可獲得單克隆抗體
D．用同一種限制酶分別作用于正�；蚝退耐蛔兓�，其結(jié)果可能不同

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