蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細胞分裂素起著重要作用.
(1)細胞分裂素主要存在于正在進行細胞分裂的部位,其主要生理功能是促進
 

(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動.為驗證這一結(jié)論,有人設(shè)計了下列實驗方案,請根據(jù)提供的實驗材料和用具,將實驗步驟補充完整,并預測實驗結(jié)果.
材料用具:生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細胞分裂素溶液,含14C標記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動),蒸餾水,棉簽,檢測放射性強度的設(shè)備等.
實驗步驟:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記的氨基酸溶液(如圖所示).
第二步:將葉片均分成2組,編號a、b.
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹
 
;在b組葉片相同位置涂抹
 
,做對照組.
第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測兩組葉片涂抹部位的放射性強度.
實驗結(jié)果:
 
考點:植物激素的作用
專題:
分析:本題是對植物細胞分裂素的存在部位和主要功能的考查,梳理細胞分裂素的存在部位和主要作用,解答①;分析實驗的目的、實驗的自變量和應變量,按照實驗設(shè)計的單一變量的原則和對照原則解答②.
解答: 解:①細胞分裂素的合成部位主要是根尖,主要分布在具有分裂能量的組織中,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂.
②該實驗的目的是驗證氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動,根據(jù)實驗目的分析出實驗的自變量是否含有細胞分裂素,實驗的原理是氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動,在葉片的左側(cè)某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液,右側(cè)某一部位涂抹適宜濃度的細胞分裂素溶液,一段時間后右側(cè)的相應部位會出現(xiàn)放射性;實驗的因變量是實驗組與對照組葉片右側(cè)放射性的含量;按照實驗設(shè)置的對照原則和單一變量的原則,實驗分為2組,實驗組在右側(cè)涂抹適宜濃度的細胞分裂素,對照組在相同部位涂抹蒸餾水,其他無關(guān)變量應保持一致和適宜.
因此實驗步驟如下:
第一步:取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標記氨基酸的溶液
第二步:將葉片均分為兩組,編號為a、b
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細胞分裂素溶液,在b組葉片的相應部位涂抹等量的蒸餾水(無關(guān)變量保持一致).
第四步:在相同條件下放置一段時間后,檢測a組葉片涂抹細胞分裂素部位和b組涂抹蒸餾水部位的放射性強度
預期結(jié)果:
組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度
故答案應為;
(1)細胞分裂
(2)第三步:適宜濃度的細胞分裂素溶液   等量的蒸餾水
實驗結(jié)果:a組葉片涂抹細胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度
點評:本題的知識點是細胞分裂素的產(chǎn)生、分布和作用,對于實驗變量的分析和控制及對實驗設(shè)計對照原則和單一變量原則的掌握和應用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在個體發(fā)育中,通過細胞增殖增加細胞數(shù)目,同時通過細胞分化增加細胞種類,下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、細胞分化過程中,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
B、細胞分化只在幼年的生物體內(nèi)進行
C、克隆羊多利說明已分化的動物體細胞具有全能性
D、同一個體的不同細胞具有相同的遺傳信息,但遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、動物的脂肪細胞中含量最多的化合物是脂肪
B、細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性
C、組成生物體的化學元素的種類和含量大體相同
D、干重狀態(tài)下含量最多的元素是C,含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是( 。
A、自身免疫病和過敏反應是機體免疫防衛(wèi)過度所致
B、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能
C、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,屬于特異性免疫
D、漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為
 
. ③是在
 
(填酶的名稱) (2分)作用下進行延伸的.
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長. C過程的培養(yǎng)基除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的原理是
 

(4)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
 與提取出的
 
做分子雜交.
(5)科學家將植物細胞培養(yǎng)到
 
,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng).
(6)通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速、大量繁殖苗木應用于城市環(huán)境生態(tài)工程的建設(shè),應遵循
 
等基本原理.(至少寫兩個)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工. 以下對幾種細胞器的說法中正確的是(  )
A、所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B、①與③之間的膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性
C、它們都直接參與胰島素的合成
D、①②③④⑤上都具有磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞膜的敘述,不正確的是(  )
A、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、不同功能的細胞,其細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同
C、組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
D、癌細胞的轉(zhuǎn)移與癌細胞膜成分的改變有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

血友病是由于人類X染色體上的一個基因發(fā)生隱性突變而形成的血液凝固機能缺陷病如果科學家通過轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)手段,成功地把一位女性血友病患者的造血細胞進行基因改造,使其凝血功能恢復正常,那么,她以后所生的兒子( 。
A、全部正常B、一半正常
C、全部患血友病D、不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變
B、種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
C、地理障礙能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導致生殖隔離
D、同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化

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