下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
B、所有的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,具有統(tǒng)一性
C、原核細(xì)胞都不含葉綠體,但有的含葉綠素
D、真核細(xì)胞都含有葉綠體,具有統(tǒng)一性
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體.原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu),具有統(tǒng)一性,A正確;
B、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,B正確;
C、原核細(xì)胞都不含葉綠體,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,C正確;
D、真核細(xì)胞有的含葉綠體,如葉肉細(xì)胞,有的不含葉綠體,如根尖細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者;理解和掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性的含義,再結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為制備轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)程序,其中涉及的技術(shù)有( 。

①超數(shù)排卵技術(shù) ②同期發(fā)情技術(shù) ③顯微注射技術(shù) ④細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) ⑤胚胎移植技術(shù).
A、③④⑤B、①③⑤
C、②③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí),用同位素作了如下標(biāo)記,子代噬菌體與親代噬菌體特性相同,請(qǐng)分析回答:
噬菌體成分細(xì)菌成分
核苷酸標(biāo)記32P31P
氨基酸32S標(biāo)記35S
(1)子代噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是
 
,子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是
 
,此實(shí)驗(yàn)證明了
 

(2)一個(gè)標(biāo)記32P的噬菌體侵染細(xì)菌,釋放出200個(gè)子代噬菌體,其中含有32P的
 
個(gè),子代噬菌體DNA分子復(fù)制的原料來(lái)自
 
,模板是
 

(3)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞移至含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞.然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后,分別得到G1、G2代細(xì)胞.再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA,經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖.由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同.若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請(qǐng)回答:
G0、G1、G2三代DNA離心后得試管分別是圖中的G0
 
,G1
 
,G2
 
.上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列名稱(chēng)中,不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A、大腸桿菌B、熊貓的皮膚細(xì)胞
C、精子D、噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( 。
A、組成細(xì)胞的生物膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)上是連續(xù)的,在功能上是獨(dú)立的
C、細(xì)胞內(nèi)豐富的膜系統(tǒng)是細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)高度有序的原因之一
D、線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器都具有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一切生物都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、染色體、核糖體
B、DNA、細(xì)胞核
C、核酸、蛋白質(zhì)
D、線粒體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可作食用、藥用等,是提取核苷酸、三磷酸腺苷等多種生化產(chǎn)品的原料,還可用于生產(chǎn)維生素、氨基酸等,科學(xué)家將使啤酒產(chǎn)生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,使其產(chǎn)生LTPI蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒,具體的操作過(guò)程如下:

(1)若圖中LTPl基因與B結(jié)合產(chǎn)生的C是
 
,通常在體外完成,此過(guò)程必需有DNA限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶.
(2)圖中標(biāo)記基因的作用是
 

(3)檢測(cè)LTPl基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)可以通過(guò)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過(guò)程.圖中a-d各表示某種物質(zhì),①-⑤各表示某一代謝過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)a是
 
,物質(zhì)b是
 

(2)過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,過(guò)程③進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(3)玉米入庫(kù)貯藏前需曬干,這是為了抑制
 

(4)玉米長(zhǎng)期水淹會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,與之相關(guān)的兩個(gè)代謝過(guò)程是
 
(填數(shù)字序號(hào)),它們可以用反應(yīng)式表示為:
 

(5)某同學(xué)參加了1000米跑體能測(cè)試以后,腿部肌肉感到酸痛,這是由于部分肌細(xì)胞進(jìn)行了上述代謝過(guò)程中的
 
(填數(shù)字序號(hào)).在她體能測(cè)試時(shí),提供能量最多的代謝過(guò)程是
 
(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)如果⑤上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡①標(biāo) 10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中,看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的8個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細(xì)胞數(shù)目是
 
 個(gè),看到的細(xì)胞體積比原來(lái)的
 
(大,。┧吹揭曇暗牧炼缺仍瓉(lái)
 
(亮,暗).
(3)低倍鏡換成高倍鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)
 
至物像清晰.
(4)某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于
 

A.反光鏡未調(diào)節(jié)好              B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好          D.顯微鏡物鏡損壞
(5)如果將裝片向左下方移動(dòng),則看見(jiàn)物像向
 
 移動(dòng);如果物像在視野的左下方,則應(yīng)該將裝片向
 
 移動(dòng).

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