如圖表示細胞核的結構，關于細胞核的結構說法錯誤的是

A．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，⑥數(shù)量較多④數(shù)目也較多

B．⑤不是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，也不是細胞的控制中心

C．③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D．RNA可以通過⑥從細胞核到達細胞質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．隨著人們生活水平的曰益提高，利用草莓釀制果酒，具有廣闊的市場前景．據(jù)圖回答問題：
（1）根據(jù)果酒的生產(chǎn)工藝流程，草莓在壓榨前需要除去果柄，此操作是在沖洗之
后進行的．選用圖示的裝置制作果酒時，為適當提高果酒的生產(chǎn)速率，充氣口應先打開后關閉；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是可以防止污染．
（2）評價草莓果灑制作是否成功，發(fā)酵后可用（酸性）重鉻酸鉀溶液來鑒定．喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后會變酸，原因是醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸．
（3）從微生物培養(yǎng)的角度分析，草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽碳源、氮源四類營養(yǎng)物質(zhì)．若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應使用選擇培養(yǎng)基．對該菌種的數(shù)目進行統(tǒng)計時常采用的方法是稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計數(shù)法．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列動物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．小鳥喂魚B．黑猩猩鉤取白蟻C．大山雀偷喝牛奶D．蜘蛛織網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關系。下列有關敘述不正確的是

A．圖1細胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2細胞中共有0條姐妹染色單體

B．圖1所示細胞對應圖3中B→C段；圖3中C→D段變化的細胞分裂時期是后期

C．圖4中a可對應圖3中的B→C段；圖4中c對應圖3中的A→B段

D．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物大分子的結構和功能的敘述中，正確的是

A．DNA的主要合成場所是細胞核，RNA的主要合成場所是細胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關

C．R基為﹣CH3和﹣C3H5O2的二肽中，C、H、O原子數(shù)目之比為8：14：5

D．細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家用32 P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是

A．DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B．一個細胞周期可表示為CD＋DE

C．CD階段完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成

D．BC階段結束時核DNA含量增加一倍

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為活細胞組成元素或化合物質(zhì)量百分比，如果該圖表示活細胞的各種化學元素，則A應該是什么？如果該圖表示活細胞的化合物，則A應該是什么？如果該圖表示已經(jīng)完全脫水后的細胞的化合物，則A應該是什么①氧②碳③水④無機鹽⑤葡萄糖⑥蛋白質(zhì)

A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．純種紅花紫茉莉（AA）與純種白花紫茉莉（aa）雜交得F1，取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，然后將幼苗用秋水仙素處理，使染色體加倍得F2，F(xiàn)2的基因型及比例是（　　）
A．AA：aa=1：1B．AA：aa=3：1C．Aa：aa=1：1D．AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于顯微鏡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．電子顯微鏡能觀察到細胞的亞顯微結構
B．同一視野中，低倍鏡看到的細胞比高倍鏡的多
C．用光學顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細胞
D．用光學顯微鏡高倍鏡能觀察到細菌的DNA雙鏈

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