16．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　　）
A．小鳥喂魚B．黑猩猩鉤取白蟻C．大山雀偷喝牛奶D．蜘蛛織網(wǎng)

分析 （1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）小鳥喂魚和蜘蛛織網(wǎng)是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；
（2）大山雀偷喝牛奶、黑猩猩鉤取白蟻，都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為屬于學(xué)習(xí)行為，為后天性行為．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題通過實(shí)例考查了先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在人體細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的生命歷程，不會(huì)發(fā)生變化的是（　　）
A．細(xì)胞膜的通透性B．RNA的種類和含量
C．酶的種類和活性D．酶加快反應(yīng)的原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分．圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是光合作用，如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚，圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是丙．
（2）圖1中能看出碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式主要是以CO2（或二氧化碳）形式進(jìn)行的．
（3）圖1表示的湖水生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞等．
（4）魚D不會(huì)獲得浮游動(dòng)物同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，浮游動(dòng)物同化的能量較大一部分呼吸作用散失．魚D增重1g，至少消耗浮游藻類25g．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某地區(qū)甲、乙兩島的生態(tài)環(huán)境基本相似，乙島上6～8月黃鼠狼活動(dòng)活躍．對(duì)兩島上田鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A．甲乙兩島田鼠的環(huán)境容納量分別為52只、58只
B．兩島6月到8月期間田鼠的出生率均小于死亡率
C．捕食是6月之后乙島田鼠數(shù)量快速下降的因素之一
D．兩島的田鼠最終一定會(huì)產(chǎn)生生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．微藻是一群體型微小、能進(jìn)行光合作用的低等植物總稱，微藻在水產(chǎn)養(yǎng)殖、水質(zhì)凈化等方面得到了廣泛應(yīng)用．運(yùn)用微藻的水產(chǎn)養(yǎng)殖方式稱之為綠水養(yǎng)殖，水體中不含微藻的養(yǎng)殖方式稱為清水養(yǎng)殖．如圖是以微藻為核心的水體生態(tài)系統(tǒng)模型，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖水體生態(tài)系統(tǒng)模型中，有食物鏈6條，次級(jí)消費(fèi)者是魚、蝦、人，魚和蝦的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（2）清水養(yǎng)殖過程中，通常需要添加硝化細(xì)菌、芽孢桿菌等菌劑．為提高芽孢桿菌的使用效果，芽孢桿菌制劑使用前加入葡萄糖溶液中6-8小時(shí)的目的是進(jìn)行芽孢桿菌的活化、增殖．硝化細(xì)菌能將水體中對(duì)動(dòng)物有毒害的氨（NH3）氧化成亞硝酸鹽、硝酸鹽，從而起到凈化水質(zhì)的作用．芽孢桿菌與硝化細(xì)菌在代謝類型上的不同之處是芽孢桿菌是異養(yǎng)生物，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物．
（3）與清水養(yǎng)殖相比，綠水養(yǎng)殖的優(yōu)點(diǎn)有降低水體中氮和磷濃度、增加水體溶解氧、減少飼料使用（或提高養(yǎng)殖動(dòng)物幼體成活率）等作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，物質(zhì)a是在胰島A細(xì)胞中合成的，物質(zhì)b是一種淋巴因子，可阻止病毒DNA在宿主細(xì)胞中復(fù)制，物質(zhì)c由漿細(xì)胞合成分泌，物質(zhì)d由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）a、b、c、d結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；
（2）物質(zhì)a、d分別為胰高血糖素、生長(zhǎng)激素；
（3）控制a，b、c、d合成的物質(zhì)是DNA；物質(zhì)c的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白；與其合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是

A．③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B．若②為肝臟細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處

C．①③中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換

D．毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市等四校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯(cuò)誤的是

A．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多④數(shù)目也較多

B．⑤不是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，也不是細(xì)胞的控制中心

C．③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D．RNA可以通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)，如圖所示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B．各種植物激素通過影響細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C．秋末①→③→⑤過程是為了降低葉肉細(xì)胞內(nèi)胡蘿卜素含量，提髙光合作用速率
D．夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，縮短細(xì)胞周期，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案