分析有關科學探究的資料,回答問題.
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段放入蒸餾水中浸泡1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見如圖2.

(1)生長素類似物是人工合成的具有生長素作用的一類化合物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中廣泛應用的有
 
(請舉一例).
(2)本實驗中
 
mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
(3)試驗振蕩培養(yǎng)的目的是:
①增加溶液中的
 
以滿足切段細胞呼吸的需求;
②使同組中的不同切段
 

(4)將切段放在蒸餾水中浸泡1小時的目的是減少
 
對實驗結果的影響.
(5)實驗中生長素類似物A應溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.
(6)圖2中,對照組切段的平均長度是
 
mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
 
(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 

(7)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應
 
(選填A:舍棄;B:修改;C:如實填寫),為保證該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應
 

(8)若要在此實驗的基礎上,進一步確定對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長促進作用最大的長素類似物A的濃度范圍,應如何進行實驗?請簡要寫出實驗思路.
 
考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:分析柱形圖:A溶液濃度為0的一組為對照組.實驗一中,A溶液濃度在0.001~1mg/L范圍內(nèi),隨著濃度的升高,切斷的平均長度增大;A溶液濃度為1mg/L時,切斷的平均長度最大;A溶液濃度大于1mg/L時,切斷的平均長度減。畬嶒灦慕Y果與實驗一類似,但A溶液濃度為0.1mg/L時所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)也應如實填寫.
解答: 解:(1)生長素類似物有萘乙酸、2,4-D、吲哚丁酸等.
(2)由圖2可知,1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
(3)試驗振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的氧氣以滿足切段細胞呼吸的需求;②使同組中的不同切段與所處環(huán)境的溶液濃度相等.
(4)胚芽鞘能產(chǎn)生生長素,干擾實驗結果,因此需要浸泡切段以減少切段中內(nèi)源激素對實驗結果的影響.
(5)本實驗的單一變量是生長素類似物的濃度,其他無關變量都要相同且適宜,因此實驗中生長素類似物A應溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中.
(6)由圖2可知,對照組切段的平均長度是7.0mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱.
(7)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應如實填寫,為保證該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應重復實驗.
(8)進一步確定對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長促進作用最大的長素類似物A的濃度范圍,應在濃度為0.1-10mg/L范圍內(nèi),配制梯度濃度的生長素類似物A的溶液進行實驗.
故答案為:
(1)萘乙酸、2,4-D,吲哚丁酸等
(2)1
(3)①氧氣   ②與所處環(huán)境的溶液濃度相等
(4)切段中內(nèi)源激素(切段中本身含有的生長素)
(5)含糖的磷酸鹽緩沖液
(6)7.0  有  促進伸長的作用減弱
(7)C  重復實驗
(8)在濃度為0.1-10mg/L范圍內(nèi),配制梯度濃度的生長素類似物A的溶液進行實驗.
點評:本題結合圖表,考查生長素的作用及作用的兩重性、生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應用及相關的探究實驗,要求考生識記生長素作用的兩重性,掌握生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的相關應用,能分析實驗結果,從中提取有效信息答題.
練習冊系列答案
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在一陰濕草叢中,生活著螞蟻.蜘蛛.蚯蚓等動物,這些生物共同構成一個( 。
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C、種群D、食物網(wǎng)

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利用電子儀器產(chǎn)生的與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音,吸引蜜蜂到果園里采蜜,從而提高傳粉效率.這是利用什么信息來提高產(chǎn)量( 。
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下列有關抗體的說法,正確的是(  )
A、抗體是T淋巴細胞所產(chǎn)生的一種有機物
B、抗體的化學本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少部分是RNA
C、抗體既能作用于細胞外的抗原,又能作用于細胞內(nèi)的抗原
D、抗體屬于免疫活性物質(zhì),它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性的反應

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如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗,表中的①~④依次是(  )
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪淀粉
試劑雙縮脲斐林試劑
顏色反應紅色磚紅色藍色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
D、果糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液

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如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,胰島素與
 
結合后,一方面促進
 
的合成,另一方面使
 
增加,促進葡萄糖進入細胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進葡萄糖的利用,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于
 
細胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌;此外其也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素的分泌.因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié).
(3)如果用藥物抑制細胞內(nèi)ATP的合成,會影響葡萄糖進入細胞的速率.請結合上圖分析其中的原因是
 

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如圖所示是某DNA分子的部分平面結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)3的中文名稱是
 
、4的中文名稱是
 

(2)堿基通過
 
連接成堿基對.
(3)若該DNA分子中,其中的一條鏈的
A+G
T+C
為0.4,那么在它的互補鏈中,
A+G
T+C
應為
 

(4)通常DNA分子由
 
條脫氧核苷酸長鏈構成.

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植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì).例如,酚氧化酶可引起果蔬酶促褐變,也是引起果汁褐變的最主要因素.請據(jù)資料分析回答:
(1)酚氧化酶與酚類底物分別儲存在細胞的不同結構中.能實現(xiàn)這樣的分類存放是因為細胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結構具有的功能特性是
 

(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理,完成下列問題:

步驟
試管
 ①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液 ③加入酚類底物實驗后的顏色
A不作處理2mL2mL褐色
B加入蛋白酶,10分鐘2mL2mL無色
C加入三氯乙酸(強酸),10分鐘2mL2mL
 
推測實驗后,試管C中的顏色是
 
.試管A、C對照,你能提出什么結論?
 
.試管A、B對照,說明酚氧化酶的化學本質(zhì)是
 

(3)基因工程已應用在抗褐變品種的改良上,目前比較成功的是反義RNA技術(反義RNA可直接作用于靶MRNA的SD序列和部分編碼區(qū),直接抑制翻譯).有人將一段cDNA片段通過
 
的方法導入馬鈴薯的細胞中,并表達得到反義的RNA,結果塊莖中的酚類物質(zhì)氧化受阻,表皮被擦破后不發(fā)生褐變.你認為反義RNA發(fā)揮作用的原因可能是
 
,阻礙了翻譯過程的進行.

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植物細胞中含有色素的細胞器是( 。
①葉綠體②線粒體③中心體④液泡.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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