如圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,胰島素與
 
結(jié)合后,一方面促進(jìn)
 
的合成,另一方面使
 
增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.除此之外,胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)葡萄糖的利用,同時抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)影響胰島素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于
 
細(xì)胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌;此外其也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素的分泌.因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是
 
調(diào)節(jié).
(3)如果用藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成,會影響葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率.請結(jié)合上圖分析其中的原因是
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,除此之外能抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后,使酶磷酸化,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成,另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,促進(jìn)葡萄糖的利用,而使血糖濃度降低;同時,胰島素還能抑制非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
(2)血糖濃度變化是影響胰島素分泌的主要因素,一方面可以直接作用于胰島B細(xì)胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌,另外一方面刺激下丘腦調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞的分泌.
血糖濃度可以直接作用于胰島調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素的分泌,也能作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器,反射性地引起胰島素和胰高血糖素分泌,故血糖調(diào)節(jié)為神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié).
(3)ATP無法合成,酶的磷酸化不能完成,會影響糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)和細(xì)胞膜葡萄糖載體的合成.
故答案為:
(1)胰島素受體     蛋白質(zhì)、脂肪、糖原      細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白
(2)血糖濃度    胰島B     神經(jīng)-體液(激素)
(3)ATP缺失,影響了囊泡上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白移向細(xì)胞膜的過程
點評:本題考查血糖濃度調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是(  )
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂;    
②在次級精母細(xì)胞中存在同源染色體;
③著絲點在第一次分裂后期一分為二;
④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半、DNA數(shù)不變;
⑤同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半;
⑥聯(lián)會后染色體復(fù)制,形成四分體;
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤D、⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進(jìn)化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
C、冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活,這種毒素可能作用于細(xì)胞的(  )
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗中,將如圖1所示取得的切段放入蒸餾水中浸泡1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見如圖2.

(1)生長素類似物是人工合成的具有生長素作用的一類化合物,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中廣泛應(yīng)用的有
 
(請舉一例).
(2)本實驗中
 
mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯.
(3)試驗振蕩培養(yǎng)的目的是:
①增加溶液中的
 
以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;
②使同組中的不同切段
 

(4)將切段放在蒸餾水中浸泡1小時的目的是減少
 
對實驗結(jié)果的影響.
(5)實驗中生長素類似物A應(yīng)溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.
(6)圖2中,對照組切段的平均長度是
 
mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
 
(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 

(7)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)
 
(選填A(yù):舍棄;B:修改;C:如實填寫),為保證該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)
 

(8)若要在此實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步確定對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長促進(jìn)作用最大的長素類似物A的濃度范圍,應(yīng)如何進(jìn)行實驗?請簡要寫出實驗思路.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

像科學(xué)家一樣實驗:通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.當(dāng)一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒定.
第一步:取3支潔凈的相同試管,分別標(biāo)號1、2、3;其中3號試管為實驗研究試管.
第二步:分別向3支試管中加入相應(yīng)實驗液體.
1號:加2mL 正常尿液;
2號:加2mL 葡萄糖液
3號:加入
 

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的
 
 試劑2mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有開水的大燒杯中,加熱煮沸2min左右.
第四步:觀察并分析實驗結(jié)果.
(1)1號試管的現(xiàn)象:
 

(2)2號試管起
 
作用.
(3)3號試管若
 
現(xiàn)象,說明該尿液不含葡萄糖;若
 
現(xiàn)象,說明該尿液含葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動情況,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)草原中因不同區(qū)域的土壤濕度不同而生長著不同的牧草,這體現(xiàn)出群落的
 
_結(jié)構(gòu).
(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是
 
,相關(guān)生理過程的發(fā)生場所是
 
,圖中未標(biāo)明的能量流動去向是
 

(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地
 
,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;若圖甲表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),從生產(chǎn)者的角度考慮,農(nóng)民為達(dá)成上述目的,應(yīng)采取的措施是
 

(4)分析乙圖中狼和兔數(shù)量波動情況,可發(fā)現(xiàn)二者在數(shù)量上存在
 
的關(guān)系.狼和兔的行為活動信息可被對方感知,以利于反捕食和捕食,這體現(xiàn)出信息具有
 
作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存,這說明不同的物種之間存在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

薇甘菊為入侵我國的植物,田野菟絲子莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì).
(1)現(xiàn)要研究證實外源細(xì)胞分裂素能誘導(dǎo)菟絲子形成吸器.實驗過程是用含一定量細(xì)胞分裂素的羊毛脂處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,同時用
 
處理的未經(jīng)纏繞的菟絲子莖作為對照.
(2)有學(xué)者欲進(jìn)一步研究細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)菟絲子形成吸器的機(jī)理,通過查閱大量資料發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可能通過鈣調(diào)素起作用.已知三氟啦嗪可與鈣調(diào)素結(jié)合,抑制鈣調(diào)素功能,熒光顯微鏡可觀察到二者形成復(fù)合物的熒光.實驗過程如下:
組編號123
實驗材料細(xì)胞分裂素處理后即將產(chǎn)生吸器的莖自然纏繞的即將產(chǎn)生吸器的莖未經(jīng)纏繞的菟絲子莖
處理方法對莖進(jìn)行切片

浸泡于
 
水溶液

熒光顯微鏡觀察
實驗結(jié)果熒光較強(qiáng)烈熒光較強(qiáng)烈未見熒光
①每組取莖切片用
 
水溶液浸泡,并設(shè)置蒸餾水浸泡的莖切片作為對照.
②根據(jù)實驗結(jié)果可知即將形成吸器的細(xì)胞含有豐富的
 
.由此推測細(xì)胞分裂素通過
 
誘導(dǎo)吸器的產(chǎn)生,若用三氟啦嗪與細(xì)胞分裂素混合處理未經(jīng)纏繞的菟絲子莖,會
 
細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點的敘述正確的是(  )
A、種群基因頻率發(fā)生變化一定形成新物種
B、地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離
C、害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因為農(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇
D、共同進(jìn)化僅是指物種間存相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化

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同步練習(xí)冊答案