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【題目】下列與T2噬菌體的遺傳物質中四種堿基相關的公式，正確的是

A.A/C≠T/GB.A/U=G/C

C.（A+G）/（T+C）=1D.A+U≠G+C

【答案】C

【解析】

DNA一般為雙鏈結構，由于雙鏈之間的堿基互補配對，所以A=T，G=C。RNA分子特有的堿基為U。

噬菌體的遺傳物質為雙鏈的DNA，DNA中四種堿基遵循A-T配對，G-C配對的原則，所以A=T，G=C，即A/C=T/G，（A+G）/（T+C）=1，由于DNA中沒有U，所以A/U≠G/C，雙鏈DNA中A的數量可能等于G+C的數量之和，所以A+U的數量可能等于G+C，綜上分析，C正確，ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖。下列敘述，正確的是

A. 圖甲一定為次級精母細胞B. 圖乙一定為初級卵母細胞

C. 圖丙為次級卵母細胞或極體D. 圖丙中的M、m為一對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體特異性免疫的說法中，正確的是（　�。�

A. 人體對花粉或某些藥物產生的過敏反應是先天性免疫缺陷病

B. 血清中的抗體與破傷風桿菌結合并抑制其繁殖屬于細胞免疫

C. 體液免疫中，效應B細胞與被感染的細胞接觸使其裂解死亡

D. 切除胸腺后，人體的細胞免疫和體液免疫功能都會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物．以下說法不正確的是（ ）

　　　　　

A. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取

C. 乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數增加3個

D. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得 F1，F1自交得 F2，F2的性狀分離比為 9:3:3:1。則 F1中兩對等位基因在染色體上的位置關系是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關機理，請據圖回答：

（1）由圖可知，對甲細胞的調節(jié)，既可通過神經遞質直接進行調節(jié)，還可通過有關激素進行調節(jié)．原因是______．

（2）圖中A處的信號轉換過程為______

（3）若甲細胞為下丘腦細胞，當甲狀腺激素分泌增多時，甲細胞分泌的物質會______，這是一種______調節(jié)機制．

（4）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制為______．

（5）若甲為肌細胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中______（填C或B）端乳酸含量會增加．若甲為肝細胞，饑餓時圖示中______（填C或B）端血糖濃度高．原因是______（激素）增加，它作用于甲細胞促進______，使血糖維持正常水平．

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【題目】下列關于生命系統結構層次敘述正確的是（ ）

A. 一個培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于群落層次

B. 一個湖泊中的所有動物和植物構成了一個生物群落

C. 生命系統的各個層次可以相互聯系，也可以沒有關系，如細胞和生物圈

D. 構成生命系統的結構具有層次性、復雜性和多樣性

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【題目】如圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列有關敘述中正確的是（ ）

A．如乙為農作物害蟲，t4時間點防治最好

B．t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同

C．t2～t3時間內甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

D．甲、乙兩種群肯定為競爭關系，甲的競爭力小于乙，競爭強度由強→弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計滲透裝置的實驗如下圖所示(開始時狀態(tài))，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現的是

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降

C. 加酶前后，在燒杯和漏斗中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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