8.分析關(guān)于“生物工程”的資料,回答問題:
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果.如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的培育過程圖解.

(1)在形成圖中③的過程中,獲取②的途徑主要有從體細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成,②進(jìn)入③需要運載體的協(xié)助,為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白必須將血清蛋白基因連接在乳腺蛋白基因的轉(zhuǎn)錄起始位點之后.
(2)若圖中③的單細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)的必要條件是適宜的培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,不用普通的體細(xì)胞的原因是卵細(xì)胞體積大易操作,發(fā)育的全能性最高.③到④過程具體采用的方法除了電融合,還可以用顯微注射器來完成.
(3)⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的理由是因為個體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細(xì)胞核.

分析 分析題圖:①~③是動物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對囊胚進(jìn)行胚胎分割時,要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).

解答 解:(1)②是目的基因,獲取目的基因的主要途徑:從體細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成;目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞需要運載體協(xié)助,因此將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞之前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體;目的基因表達(dá)才能獲得血清蛋白,而基因表達(dá)需要啟動子啟動,因此為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白,必須將血清蛋白基因連接在乳腺蛋白基因的轉(zhuǎn)錄起始位點之后.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時需要適宜的培養(yǎng)溫度等條件;由于卵細(xì)胞體積大易操作,發(fā)育的全能性最高,因此培養(yǎng)從③到④的過程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,不用普通的體細(xì)胞.③到④過程具體采用的方法除了電融合,還可以用顯微注射器來完成.
(3)⑦的細(xì)胞核基因全部來自供體的細(xì)胞核,而細(xì)胞質(zhì)基因來自受體,因此⑦與⑥的遺傳性狀不完全相同.
故答案為:
(1)從體細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成     運載體     乳腺蛋白基因的轉(zhuǎn)錄起始位點
(2)適宜的培養(yǎng)溫度     卵細(xì)胞體積大易操作,發(fā)育的全能性最高      顯微注射器
(3)因為個體⑦的遺傳信息幾乎全部來自供體的細(xì)胞核

點評 本題結(jié)合乳腺生物反應(yīng)器的制備過程圖,綜合考查基因工程、動物體細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割等技術(shù),要求考生識記基因工程的操作步驟及應(yīng)用,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時,通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì).如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果.不能從該圖獲得的結(jié)論是( 。
A.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同
B.有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響較大
C.培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)
D.培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程.如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌是條件反射
B.食物進(jìn)入胃內(nèi)后引起胰液分泌的過程只有神經(jīng)調(diào)節(jié)起作用
C.激素B是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素--促胰液素
D.激素A和激素B是通過血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某研究性學(xué)習(xí)課題小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮(控制眼皮的基因用 E、e 表示)的遺傳情況,統(tǒng)計結(jié)果如表:
組別婚配方式家庭
單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
單眼皮單眼皮60370230
雙眼皮眼皮3005610250105
單眼皮雙眼皮10024281933
雙眼皮雙眼皮20035782567
據(jù)表分析回答下列問題:
( 1 )根據(jù)上表中第四組的調(diào)查結(jié)果可判斷該性狀的雙眼皮對單眼皮為顯性.
( 2 )第二組抽樣家庭中父親的基因型可能是EE或Ee.
( 3 )調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時患有白化病,那么這對膚色正常的夫婦再生一個膚色正常、雙眼皮兒子的幾率為$\frac{3}{16}$.
( 4 )第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后,其再生一個雙眼皮女兒的幾率為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪項對雙鏈DNA分子敘述是不正確的( 。
A.若一條鏈A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈A和T的數(shù)目也相等
B.若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍
C.若一條鏈的G﹕T=1﹕2,則另一條鏈的C﹕A=2﹕1
D.若一條鏈的A﹕T﹕G﹕C=1﹕2﹕3﹕4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2﹕1﹕4﹕3

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13.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.低溫處理野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18條)正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體加倍形成四倍體,問四倍體青蒿產(chǎn)生的花粉是( 。┍扼w,和二倍體青蒿雜交后代的染色體數(shù)是( 。l.
A.二   18B.單   27C.二   27D.單   36

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的有幾項( 。
①若正常分裂的細(xì)胞中有2條Y染色體,則該細(xì)胞一定不是初級精母細(xì)胞
②洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)有12對同源染色體,則其分裂時可形成12個四分體
③基因型為Aa的正常分裂的細(xì)胞內(nèi),基因A和A正分別移向細(xì)胞兩極,則該細(xì)胞一定處于有絲后期
32P標(biāo)記的細(xì)胞在含31P的培養(yǎng)液中進(jìn)行有絲分裂,則在第一次分裂后期有一半染色體含有32P標(biāo)記
⑤某二倍體生物細(xì)胞在MⅡ后期有12條染色體,則正常情況下體細(xì)胞中至少有6種形態(tài)的染色體
⑥一個基因組成為AaXBY的精原細(xì)胞產(chǎn)生了一個基因組成為AAaXB的精子,則另三個精子的基因組成為aXB、Y、Y.
A.1項B.2項C.3項D.4項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( 。
A.限制酶和DNA連接酶都能識別特定的核苷酸序列
B.某些DNA連接酶既可以“縫合”黏性末端,又可以“縫合”平末端
C.為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體
D.受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因,即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.通過細(xì)胞工程技術(shù),利用二倍體甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢,培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中A過程可用纖維素酶和果膠酶處理,圖中B是融合的原生質(zhì)體
B.愈傷組織經(jīng)再分化形成的幼苗C具有高產(chǎn)、耐鹽的優(yōu)良性狀
C.選擇得到的目的植株,改變了雜種植物群體的基因頻率,該植株與甲、乙植物存在生殖隔離
D.若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用秋水仙素處理幼芽,以獲得可育的植株

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